重庆市开州区初级中学校园篮球开展现状及发展策略研究

摘要

篮球作为一项起源于X，因其特点与锻炼的价值，长时间进行篮球运动，对于人身体的新陈代谢、思维能力等方面，都有着非常良好的效果，篮球运动不仅仅是一项体力运动，更是提升人意志的一项运动项目。中学生作为身体发育最重要的一个阶段，积极进行篮球锻炼有利于中学生综合素质提升。本文利用问卷调查法、文献资料法和数理统计法等对重庆市开州区中学篮球运动开展情况进行调查分析，发现学生了解少，篮球兴趣不强烈、师资力量薄弱、学校领导重视程度不够，资金投入少等问题，并提出了激发学生篮球运动兴趣、优化师资队伍建设、提高学校领导重视程度，加大资金支持等建议，希望能够进一步完善重庆市开州区中学生篮球运动发展的环境，并在提高中学生身体素质的同时，为我国篮球运动培养高素质的后备人才。

关键词：中学篮球；篮球运动；重庆市开州区；开展现状

　一、前言

　　（一）研究目的、意义与任务

2019年7月8日，新华社印发了xxx《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(以下简称《意见》)，其中特别提到了坚持“五育”并举，全面发展素质教育，而“体育”，自然是其中重要一环。同时2019年9月2日，xxx办公厅印发《体育强国建设纲要》，《纲要》提出，到2035年，参加体育锻炼人数达到45%以上，人均体育场地面积达到2.5平方米，《国民体质测定标准》合格率超过92%。在国民健身意识日益增强的今天，集健身性、观赏性和趣味性于一身的篮球运动成为国内最受欢迎的运动之一。XXxx号召“三大球”搞上去是体育强国的标志，篮球是其中一球。中国篮球与欧美传统的篮球强队在青训上就有很大的差距，具体表现在校园篮球以及俱乐部篮球上，所以抓住中学生篮球发展的机遇是目前重中之重。中学生篮球运动对中学生身体健康素质具有重要的意义，因此，本文选择对重庆市开州区中学篮球运动开展现状进行研究，了解中学生篮球运动开展过程中遇到的问题。

通过文献资料法、数理统计法、问卷调查法等，对重庆市开州区中学篮球运动开展现状进行研究得出对策，为中学生篮球运动的发展提供参考，并从实践上提升重庆市开州区中学生篮球发展的水平，从而符合了中国篮协于2017年启动的中学生篮球发展计划大纲要求。篮球运动不仅仅是一项体力运动，更是提升人意志的一项运动项目。中学生作为身体发育最重要的一个阶段，针对篮球运动能够有效的提高中学生的身体素质，提高中学生的思维能力。因此，通过对重庆市开州区中学篮球运动开展现状进行研究调查，希望能够进一步完善重庆市开州区中学生篮球运动发展的环境，并在提高中学生身体素质的同时，为国家篮球人才的培养提供数据支撑等。

　（二）国内关于该论题的研究现状

　　1.国内研究现状

根据相关调查，随着信息时代下社会的快速发展，还有新兴体育项目的迅速兴起，竞技体育的思想观念对高校体育形成了巨大冲击，而高校在技能传授过程中也正是忽视了学生的体质和综合素质的培养，导致参与篮球学习的人数也不断下降。目前我国各地初级中学的篮球课程大多通过选修的方式开设，篮球课程时间安排也相对固定，在具体的教学实践中存在人数过多的现象，加大了教师指导难度，严重地影响了学生参与篮球课程的积极性。同时，由于场地设施有限很多教学也无法实施，教师在实践中按照教学大纲、教学计划进行按部就班的教学，对于注重教学战术的多重规律得不到有针对性的研究和传授，就更不能满足不同层次学生的学习需求，难以达到教学预期的实际目的。市区和州县校园篮球差异比较大，州县的设施教练员都没有市区的完善，州县和市区差距大。还有学生缺乏自我练习和主动请教意识，无法提升教学整体效果；再加上我国初级中学对体育教学资金支持和教学改革的力度不够，难以推动场地设施的完善和促进体育教师的自身教学改革与创新的积极性。总之，州县初级中学的校园篮球应该把最基本的设施和缺乏的篮球体育教师教练员的问题解决这样州县初级中学校园篮球才能得到发展。

　2.国外研究状况

篮球运动是1891年由X马萨诸塞州斯普林菲尔德市基督教青年会训练学校体育教师詹姆士·奈史密斯博士发明的，后来经发现传播，成为国外一项职业性的运动。篮球运动在国外青少年群体当中是及其十分广泛的，也就是说外国中小学的学生打篮球的环境条件是极其好的，学生从6岁开始就可以打篮球，水平比较高或者对篮球很认真的学生可以参加在AAU（X业余运动学联谊会）登记篮球队，各个年龄组的队伍每年三月会进行队员选拔，学员组队训练期间有足足五个月的时间可以参加训练。他们有很好的比赛条件，每个周末都可以在离家不远的球馆还有有足够高水平的篮球基地进行比赛。X社会和教育部门为了提高青少年身体素质，大力的开展各项体育活动；体育文化已渗透到人们的思想观念中，从小型的社区、学区比赛，逐渐扩大全国性篮球联赛；满足市场经济发展的需要；篮协领导层应全盘策划，对球市较差地区和某些市场制定针对性政策以刺激和促进市场的发展，加强与新闻媒体的沟通等。国外青少年篮球竞赛体系经过百余年发展下，已形成系统缜密、以人为本、科学化的组织形式和管理制度，创新是发展的源动力，是民族发展的灵魂之所在，不少国外XX强烈要求加强市场经济意识，引进懂经营会管理懂篮球的人才，建立长期系统的营销策略，所以国家的重视程度也是为篮球发展奠定了基础。

　3.发展趋势

校园篮球的健康发展离不开校园、家庭、个体、社会以及国家政策、文化、信息等要素，更离不开社会资金的投入，良好的赛事运作和宽松的篮球比赛环境。根据有关研究显示，我国校园篮球的开展中存在训练场地不足、教练员执教水平较低、竞赛体制不够完善，地区发展不够平衡等现象，这些不好的现象只有得到改变才会彻底地解决问题，如果要全面的解决这些问题，只有推行完善的相关机制，为校园篮球的发展提供有力地保障。州县和市区比不了，州县设施不完善，教练员不充足，针对这些问题在未来开州区校园篮球发展中要有针对性策略去改善，也是开州区校园篮球发展的目标趋势。

　　二、研究对象与方法

　　（一）研究对象

此次研究的过程中对象主要以重庆市开州区中学体育教师为主，其中学生问卷205名，共回收中学生有效问卷200份，体育老师问卷38份，回收有效问卷35份。

　（二）研究方法

　　1.文献资料法

根据本研究的目的和要求，通过查阅逸夫图书馆、以及在中国学术文献总库（CNKI)、维普全文电子期刊（On.cqvip.com）以及各外文文献网站等输入关键词（中学生篮球、青少年篮球、mini basketball）进行检索，查阅和搜集与本研究相关的文献资料。通过搜索和查阅大量与研究内容有关的文献资料，了解本研究的相关动态和前沿，开阔与拓展了本研究视野与思路，为确保本研究提供有力的理论支撑与指导。本研究的文献资料包括图书、期刊、科研报告、会议文件、学位论文。

　2.问卷调查法

通过阅读相关文献和专家建议，自行编制了2020年重庆市开州区中学生篮球教练员的调查问卷，此问卷包括学生和体育老师的调查，通过对结果总结分析影响中学生篮球运动开展的因素。通过数据统计做信度分析数据是0.81，通过查阅相关资料借鉴其他学者的问卷内容以及经过老师和同学的指正修改，保证此次问卷内容的合理性。

3.数理统计法

根据课题研究需要，运用SPSS、Excel统计软件对有效问卷调查的数据进行基本的统计处理。

　4.逻辑统计法

采用比较分析、综合、归纳、演绎等方法。

　三、研究结果与分析

　　（一）重庆市开州区中学生参与篮球运动现状调查分析

表1学生喜欢的运动项目（n=200）

选项（多选）	人数	比例
篮球	66	33%
足球	35	17.5%
羽毛球	119	59.5%
乒乓球	99	49.5%
网球	33	16.5%
排球	24	12%
其他	49	24.5%

对学生喜欢运动排行分析，其中羽毛球喜欢的人数最多有119人占比59.5%，其次是乒乓球有99人占比49.5%，再次是篮球有66人占比33%，足球喜欢的人数有35人占比17.5%，网球喜欢的人有33人占比16.5%，排球喜欢的人有24人占比12%，其他的有49人主要是武术、跆拳道、游泳、健美操等其他体育项目，占比24.5%。综合分析，中学生对篮球的整体兴趣度较低，对于篮球比赛很多学生甚至都没看过，喜欢的运动项目中乒乓球和羽毛球都排名高于篮球。

（二）重庆市开州区体育教师基本情况现状调查分析

体育教师学历及专业情况分析：

通过对教练员访谈了解，其中篮球专业毕业的老师居多，本科学校毕业的有4名，硕士学历毕业有1名。体育教育专业有4名，篮球训练专业仅有1名；综合分析，目前教练员本科学历居多，非篮球专业学历居多。

表2 体育老师专业（n=30）

选项	人数	比例
师范院校篮球专项	1	3.33%
师范院校非篮球专项	5	16.67%
非师范，是篮球专项	1	3.33%
非师范，非篮球专项	7	23.33%
师范院校非体育	16	53.33%

根据对体育老师大学所学专业分析，其中师范专业非体育专业居多，师范篮球专项毕业的有1人占比3.33%，师范院校非篮球专项的有5人占比16.67%，非师范是篮球专项的有1人占比3.33%，非师范非篮球专项的有7人占比23.33%，师范院校非体育的有16人占比53.33%。非体育主要包含心理学专业、汉语言文学专业、教育学专业、教育技术学专业、学前教育专业、物理学专业、特殊教育专业、小学教育专业、历史学专业等。

　（三）重庆市开州区学校组织领导篮球现状调查

对学校篮球文化氛围调查，对体育老师进行访谈分析，学校的宣传报、黑板报、体育文化等方面都缺乏篮球相关内容的展示，老师在强调体育运动的时候，也只是强调运动量和多种运动方法，并没有单独强调篮球运动的重要性。

同时体育老师也说明平时篮球场上打篮球的学生比较少，大多数篮球操场都是被跑步、网球、足球、健身操等其他运动项目占据，一部分学生打篮球也只是个人或两个人打篮球，组队打篮球的团队篮球运动情况很少。综合分析，目前学校的整体篮球氛围较差，学生的运动多以早上学校集体组织的跑操、体育课的运动安排为主。3.3.3场地器材经费情况

对学校训练场地器材分析，以重庆市开州区的中学分析，目前初中高中的体育运动场地中，普遍会有2个篮球框，一块共用的操场，这块操场主要用来跑操、篮球、健身操、课余活动等，并没有封闭式室内篮球馆。此外，对其他高校的体育学员的篮球场进行观察，发现这些学校的篮球场都以户外篮球场为主，也就是刮风下雨的时候篮球运动就暂停，部分学校篮球场已经出现地面裂缝。体育课的篮球数量正常一个班级在7-10个左右，而参加篮球训练的班级人数通常在25-30个人左右，相对来说，场地器材相对比较欠缺。

（四）影响重庆市开州区篮球运动开展因素分析

分析阻碍运动员参与篮球训练的原因，其中因为篮球场馆器材不足的有124人占比62%，因为学习紧张阻碍参加篮球训练的有157人占比78.5%，因为气候条件等原因无法参加篮球训练的有30人占比15%，因为缺乏篮球氛围的有107人占比53.5%，因为缺少教师指导而无法参与篮球训练的有141人占比70.5%，因为篮球基础差不参加篮球训练的有55人占比27.5%，其他因素占比3%。

　1.篮球运动氛围不浓烈，学生对篮球运动缺乏热爱

多年来我国中学生的学业压力都比较大，尤其是高中阶段的中学生群体文化和训练是一种矛盾，学生的学业压力过大，课余时间多以补课或中考考试艺术项目考试的培训。对学生的兴趣程度调查发现，学生最喜欢的运动是乒乓球等运动项目，篮球在学生心中的喜欢程度较低，学生群体中女生打篮球比较较低。

　2.师资力量不足

教练员中实战经验丰富的教练员过少，缺乏实战经验的教练那么就无法讲授过多关于实战技能方面的内容，前大学老师过多的侧重于理论研究，非体育专业毕业老师较多，大多数体育老师是以其他专业转型过来，有一部分是小学教的语文而后转专业成为体育老师，老师执教年限多但是部分老师针对体育篮球教学经验不足，同时也造成学生对于老师教学方法的满意度较低。

篮球训练是提高网球技术水平的重要内容，目前网球训练的周期和频率明显是无法达到提升学生篮球水平的目的，学生只是以上课时间进行篮球训练，课余时间并不会频繁的进行篮球训练，上课的时候的篮球训练内容多是一些基本篮球动作指导，缺乏团队篮球运动技巧指导。从上面的数据我们可以看出篮球专业的教师太少了，没有专业的篮球教师所上的体育课只是片面的，完好的知识体系根本上学生所学的知道只是粗浅的一些，在教学方面是没有完全征服学生还有一些其它教师，这个也是目前禄劝民族实验中学面临的一大问题。在学校体育老师的人数和学校的支持决定了中学篮球运动的开展，教师应该从学生的身心健康着想而是不是学生有没有运动时间，没有专业的篮球体育教师学校也无法完整的开展篮球活动。

　3.学校不重视，投入不足

学校对于篮球运动的投入较少，篮球运动的主要组织者是学校相关领导，领导不够重视，那么篮球竞赛和篮球氛围就不足，也没有学生积极参与，无论是黑板报、课间操、比赛等项目安排中都没有篮球运动的安排。

此外，对学校场地设施的投入不足，篮球训练都需要足够的场地，普遍学校只有1个篮球场，显然是无法满足多个班级的学生的篮球训练。学校面积有限，尤其是位于市中心的初中高中学校，相应的体育操场面积更有限，学校更多的将重心放在其他方面，学校的体育场的建设和维护更新都需要资金支持，但是目前大多数中学体育场设施和器材出现陈旧的情况，说明学校对篮球训练这块的重视程度不足。

　四、结论与建议

　　（一）结论

　　1.学生了解少，篮球兴趣不强烈

对篮球不了解的学生比例高达62.8%，不喜欢观看篮球比赛的比例高达91%，不喜欢的程度为67%。综合来说，学生不仅不了解现有的篮球运动而且对篮球的喜欢兴趣程度也较低。

　2.师资力量薄弱

学校老师体育专项出身较少，师范非体育老师占比53.33%，很多老师没有运动员出身经历，学生认为篮球运动中缺乏老师指导阻碍篮球运动的比例有70.5%，综合来说，目前老师对学生指导少，自身专业能力不足。

3.学校领导重视程度不够，资金投入少

场地设施不足，篮球场明显无法满足日常教学和学生锻炼需求，学校文化氛围投入少，比赛组织频率少，因为篮球场馆器材不足的占比62%，因为缺乏篮球氛围的占比53.5%

　（二）建议

　　1.激发学生篮球运动兴趣

改善现有教学方法，通过在课堂设置集体篮球游戏激发学生对篮球运动的兴趣，利用现代化教学手段教学，比如多媒体教学中，带领大家观看篮球比赛，对比赛中的技巧进行讲解，从而提升学生对篮球运动的了解。

要以学生对篮球的兴趣为起点，告诉学生训练的方法，让他们知道篮球的乐趣，并且利用这些去感染其他同学，让他们自觉积极的参与到篮球运动这项运动。在体育教学中还以一些篮球游戏提高课堂气氛，让学生感受到篮球给他们带来的快乐。在课堂上组织一些赛事让他们有一些身体上的对抗，增加一些难度和自我挑战感，让他们感受成功的喜悦，以达到增加他们对篮球运动的兴趣和提高身体素质的效果。

2.优化师资队伍建设

鼓励体育老师参与篮球训练，提高自身篮球技能，篮球运动竞技能力高于理论研究能力。对于训练学生的老师来说，竞技能力的培养比老师获取理论知识更重要，通过鼓励老师竞技团队协作方面的实战研究，提升老师的教学能力。

教师要不断学习提高自身的教学能力。培养学生在情感推动下自觉完成各项任务的道德意识，照顾好学生。教师在教学中要选择适当的教学方法，注意学生的身心发展，教学中要把运动的规范清楚地说明和展现出来，并在结课后做一定的教学质量检测。充分发挥体育教师的作用，定期在学校开展篮球理论和实习指导活动。在学校与学校、年级和年级之间的组织篮球比赛，提高学生对篮球的兴趣，课外活动中参与篮球相关运动，并以学生为主体积极引导学生参与篮球运动。在此过程中，作为教师要不断积累、不断总结、不断完善自己，以至于达到在下次组织类似比赛活动时不在犯相同的错误。

　3.提高学校领导重视程度，加大资金支持

首先，保证比赛常态化和连续性。比赛对于提高学生的篮球水平具有重要的作用，参加比赛越多技术水平越高，通过组织比赛可以加大学生对篮球的兴趣，保证参加训练的篮球学生每个人都参加过比赛。

其次，提高学校对篮球训练的重视，学校要提高篮球训练场地建设情况，包括要求XX划拨土地建设篮球场地，修葺已经损坏的篮球地面，购买篮球，保证课堂上每个运动员都可以加入小组比赛中，从而满足运动员篮球训练的需求。学校体育部门要重视篮球，积极进行宣传指导，给予政策，资金等支持和支持，逐步完善篮球场设施建设。为使学生有充分的课堂活动空间，学校将增加对篮球基础设施的投资，增加篮球场、设备及设施的数量，为篮球的普及和发展打下坚实的基础。学校的篮球场地少，损害大的问题很多。因此，学校操场管理负责人应向上级报告情况，然后拨资金给那些管理篮球场地的人来加强保护和保养。这样才能提高篮球运动员参与运动的积极性和对体育运动的热情。

　4.提高学生对篮球运动锻炼价值的认识

篮球发明家最初提出的目标是达到身体、心理和精神的最高水平。反映了当时人们对篮球健身功能价值的理解。从生理学的观点看，打篮球可以发展体力，增进人们的身体健康。在体力开发上，篮球的优点在于，在完全开发人体的同时，提高人类受体和神经系统的功能。篮球作为一项集体运动，经常打球的同学在团结合作方面比其他同学做得好一点，在管理组织方面会更加突出，在与别人交流时融入感更强，组织阳光积极地活动，在隐性中展现了很多个人魅力，这个也是篮球运动锻炼给学生带来的好处。我们要抓住中学生的发展阶段引导学生正确认识篮球运动对未来的影响效果。

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　致谢词

时光飞逝,四年的学习生涯即将结束，回首这段宝贵的学习时光,让我终身难忘。学校老师的严谨治学态度，对我的帮助和严格要求使我受益终身。在这段难忘的学习经历当中，我掌握到了以前未接触过的知识，丰富了我的视野拓展了我的能力。不仅如此，我还结识了很多对我帮助良多的同窗好友，在这里，我要向老师和同学们表达我最诚挚的谢意。

其次，我要特别感谢我的指导老师，本文是在指导老师的精心指导下完成的。从论文的选题到最后完成，老师都给了我最大的帮助，老师的学者风范，丰富的知识、诲人不倦的精神都让我铭记于心，终身难忘。

最后，我还要感谢参与论文评审和答辩的各位老师，感谢你们提出的宝贵的意见和建议，让我受益匪浅。