高校校园文化建设存在的问题及对策分析

　　摘要

高校是培育人才的摇篮，肩负着振兴中华的重任。社会主义事业的接班人在高校环境中接受良好的精神文明熏陶，才能在步入社会后带动社会整体的精神文明建设。高校校园文化依托并通过高校这个载体来反映和传播各种文化现象，在我国社会主义先进文化建设中具有重要作用，是社会主义先进文化不可或缺的重要组成部分，具有推进高效健康快速发展和弘扬中华民族精神的重要作用，同时对于提高高校大学生的政治素养，综合素质和价值观念具有不可替代的作用。目前，高校校园文化建设虽然取得了一些成就，但也存在着很多问题，对此，如何加强校园文化建设中的物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设和行为文化建设是当前高校校园文化建设的主要问题，并需要根据存在的这些主要问题提出合理化建议。

　　关键词：高校校园文化建设存在问题对策分析

　　一、高校校园文化的基本内容

高校校园文化作为文化的一个重要构成部分，有始以来存在于我们的社会生活之中，是一个存在率极高的文化现象，它的好坏直接影响着学校师生的世界观、人生观和价值观。因此，高校要提高学生的综合素质和综合能力，就应该加强高校的校园文化建设，只有各级学校领导和各级管理人员以及学生之间互相合作、相互信任、相互交流才能够真正地建设好高校校园文化，才能够为高校校园文化建设添砖加瓦，才能使高校校园文化建设更富有意义。

　　（一）高校校园的制度文化

俗话说：“无规矩不成方圆”。无论在社会上的哪一阶层，哪一群体，哪一方面都应该遵守制度规范。学校作为一个比较大的社会群体，应该创建和完备各种规章制度，用它来制约教师和学生的言行，只有对于教师和学生有约束力的各种规章制度才能使当代高校校园更加富有生命力，才能使学生拥有更多学习的热情和活力，校园文化才能永久的发展下去。

　　（二）高校校园的物质文化

高校校园物质文化建设包括了校园物质的许多方面，比如学校的多媒体，桌椅，图书馆的各种书籍，绿化，道路设施以及餐厅食堂等这些物质文化的建设为校园的文化建设提供了多样化元素，发挥了积极的作用，正因为有这些高校物体建设的作用才使高校更加充满活力，才能使大学生的学习更加便捷和轻松，使他们获得更多的知识财富。

　　（三）高校校园的精神文化

“精神”是高校校园文化的标志，它体现在文化建设的方方面面，它体现了高校的文化底蕴，学术氛围，以及校园的教学思想和师生的人生观和价值观，在校园的发展过程中具有举足轻重的影响。因此，在当今社会如果想要使学校得到更好的发展，就应该将师生的理念尽可能地团结起来，来加强校园的精神文化建设，也只有这样校园精神文化才能得到更好地发展。

　　（四）高校校园的行为文化

高校校园行为文化并不是某一方面或者某一层次的单一的表现，它需要更多的因素来配合和实现，首先应该有校园的各个主体，比如校园的领导和各级管理者以及老师和学生，需要他们的相互配合和相互交流以及相互之间的沟通，并且不但体现在学习上，生活上也应该是这样，只有校园行为文化不断地进步和发展，才能使校园整体的文化建设更加地完善和发展，也才能使学生与学生，学生与老师更加融洽，才能使高校更加地美好，高校教学实力才能更加地强大，才能使高校师生人格更加地完善，更加促进师生全面发展。

总之，21世纪高校校园文化建设中的这四个方面关系密贴，它们总是在不断地发展和创新，在高校校园文化建设中的意义不能忽视，正是它们的共同影响才构成了整个高校校园文化的体制。[1]

　　二、高校校园文化建设存在的主要问题

近几年来，由于国家教育体制和教育机制的改革，我国高校教育事业也有了突飞猛进的进展，高校大学生人数不断增加，高校校园充满着生命力和学习的激情，高校校园文化建设取得长足进步。但是由于高校校园文化建设过程中还保留着许多不和谐因素，所以在校园文化建设中出现的一些问题急需我们去了解和探索并提出一些合理化建议。

　　（一）高校制度文化建设存在一定的问题

1、高校制度文化建设开发力度不足

高校能否真正做到规章合理、纪律严格、管理科学，关键在于校园制度文化的开发程度。[1]当前高校的制度文化建设开发力度不足，在校园制度管理上，有的管理层管理方法和措施已经不适用于当前的高校校园，但是管理措施迟迟没有改革，还有一些管理者站在管理的角度上不能及时履行自己的职责，导致有的高校制度管理长时间的不足，制度缺乏坚实有力的执行者和监督者，造成一定程度的高校校园文化建设的阻碍，如果这些阻碍长时间不能得到处理和改善，那么，高校校园文化建设就在最大程度得不到发展和改善，高校的发展就跟不上时代的潮流和脚步，也影响着学生的学习和生活，这些都是高校园制度的开发力度不足造成的结果。

2、高校校园制度文化建设的系统性、权威性、可操作性不强

高校校园制度文化是存在着很大弊端的，制度的颁发组织有很多，有的制度是学校直接给下面直接颁发的，有的制度是学校下属的各个组织颁布的，由于制度颁发的层次性不同，在制度的执行上存在着很大的漏洞，造成了它的系统性不强，由于有的制度不是学校直接颁布的，而是学校的各级管理部门颁布的，这些由学校各级管理部门颁布的制度规范就存在着权威性不足的现象，学生有时没有遵守这些制度规范，但也没有违反学校大的制度规范，导致处罚程度不足，学生在心里上没有得到必要的重视，还有的一些高校校园制度规范虽然颁发了，但是可操作性不强，造成了空有制度而没有按照制度去执行的现象，学生在心理上对制度的重视性不足，就造成了制度的可操作性不强。

3、高校制度文化废、改、立不及时，缺乏时代性

高校是人才聚集的地方，这里有许多高素质的青年学生，他们的思想比较活跃，常常能够思考一些现实问题。他们的新思想常常能够跟随时代的潮流，从当代高校大学生群体中可以看出当代大学生对中国优秀传统文化的态度，他们一边接受优秀的传统文化思想，接受优秀传统文化的洗礼，另一边他们又被XXX的新思想、新理论、新观念所影响，渴望探索这些新思想、新理论、新观念，那些有着XXX的新特征的新的价值观念、思维方式、生活方式等，就会被这些善于思考、渴望探索的青年学生所接受，从而在高校校园里面传播开来，高校校园文化被这些青年学生的新思想所影响和改变。[2]所以相应的高校校园的制度规范也要相应地做出调整和改变，对于一些不合时宜的校园规章制度也应该做出相应调整和修改，如果校园的规章制度固步自封，在校园文化不断发展的过程中没有做出相应的调整，那么在一些问题上就会出现无章可遵，无迹可寻的局面，从而影响校园生活的正常发展。所以，顺应时代的发展潮流及时更改校园的规章制度是目前高校所面临的重要问题。

　　（二）高校校园物质文化建设受外部影响严重

1、社会中的商业气息对高校校园物质文化建设的影响。

现阶段，受改革开放的影响，社会各个方面的商业气息都比较浓厚，高校也不例外。[2]高校中许多具有商业性质的活动对大学生的生活产生了很大的影响，比如偏高菜价的大学食堂，大型的校园购物超市，对外出租的门市房等等。都说明着高校的商业气息及商业动向，这些商业活动都对大学生的价值观念有着很大的消极作用。中国古语：“近朱者赤，近墨者黑。”高校中的大学生容易受到这种商业气息的影响，进而影响他们的眼界和人生观以及价值观。还有一些类似的社会性商业进校宣传。例如：每年到大一新生开学来报道的时候，校园里面的各个商店就会故意提高物价，然后采取各种推销手段来提高自身的营业额，一些通讯公司以新学期开学新生更换手机号码为名，雇佣高一级的学生向新生推销手机，手机卡等活动。每当到大三考研季的时候，各个考研机构进入学校进行宣传严重影响了学生的校园学习生活，还有一些师范院校中各种教师资格证培训机构以为学生免费培训和传授经验的名义进校宣传。这些宣传活动是可持续性的，每年的固定的某个阶段都会进学校里面宣传，而且都是兴师动众的宣传，给校园的师生带来一些负面的影响，同样这些活动也严重地影响了高校大学生的价值观念。

2、房地产业对高校校园物质文化建设的影响。

这个影响虽然是近几年才出现的，但是对高校物质文化建设的影响却是很重大的，近几年伴随着土地增值，房地产的快速发展，有的高校也受到房价和地价膨胀的影响，有些高校为了能够得到更多的钱财而将本校的一些产业卖掉，有的高校为了壮大学校的实力而花高价买来土地进行学校扩张。高校进行的这些土地买卖的交易都具有极大的消极作用，高校买地就要进行校园的建设和规划，就需要高校投入更多的精力和人力物力，那么在别的方面就会减少精力，从而影响高校科研工作和其他方面的经济投入，同样不利于高校的发展。精力和物力的消耗就会影响高校的发展，使其落后于高校发展潮流。

3、高校评级制度对高校校园物质文化建设的影响。

高校的评级制度是有一定限制条件的，只有达到一定的条件之后才能得到国家的项目经费。在一些项目经费制度的驱使下，许多院校为了达到项目经费指标，采取一些不正当的手段去盲目地建设指标项目，由于盲目建设指标项目造成学校的教育资源匮乏，从而影响高校学生正常的学习生活，造成了高校的一种金玉其外，败絮其中的现象，而且不加以制止将会造成无限恶性循环，如果高校刻意的去建设的这些项目指标通过国家的审核，成为高级院校，将会给国家的高校教育水平埋下不可估量的隐患，如果各个高校都采用这样的方式，长此以往，高校真正的文化将会丢掉其精髓，高校的物质文化建设将遗忘其建设的真正意义。

　　（三）高校校园精神文化建设存在缺陷

1、人文精神方面

中国加入全球一体化竞争的行列之后，迫切需要高科技、高素质人才，因此导致了高校在培养人才方面只重视专业技术人才的培育轻视了人文素养的培育。高校在校园精神文化建设中普遍存在着重视科学文化和学科知识，忽视对学生自身的精神方面建设。[3]只专注学生的学习成绩，对学生的心理教育没有引起很大的注意，忽略了学生心理上长时间的迷茫，缺失了自己的理想和信念，只是学校和老师让做什么，自己就做什么，别的一概不予考虑，造成了学生一出社会就产生了迷茫感，面对社会上强大的竞争对手和沉重的生活压力，容易产生恐惧心里，没有面对现实的勇气，从而产生一种厌世心里，严重的还有放弃自己生命的现象，最终造成一种社会悲剧。已经发生的这种社会悲剧现象表明了高校只重视学习成绩不重视学生的心理发展的严重弊端，所以，对学生的人文精神建设已经迫在眉睫。

2、大学生公民教育方面

大学生作为现代社会公民，现代社会公民就应该具有健康理性的、自主的独立意识和自觉地、理性的社会责任意识。[4]应该具有良好的公民道德水平，《公民道德建设实施纲要》所指出：“社会的一些领域和一些地方道德失范，是非、善恶、美丑界限混淆，拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所增长，见利忘义、损公肥私行为时有发生，不讲信用、欺骗欺诈成为社会公害，以权谋私、腐化堕落现象严重存在。”[3]这些现象都指出了现代社会公民的思想道德水平出现了严重的问题。虽然大学生是公民中思想道德素质水平较高的人群，但是也存在着一些道德水平问题，比如，平时上课的迟到、逃课现象，在宿舍里面几个人一起讨论或者辱骂老师，以及考试中的作弊现象。这些都表明了在高校校园中精神文化建设存在着一定的缺陷，因此，加强高校校园精神文化建设刻不容缓。

3、网络文化对高校校园精神文化建设的冲击

在当前这个互联网飞速发展的阶段，学生的学习已经不再是只有课堂和课本，更多的是依赖互联网那广泛而丰富的信息。互联网的迅猛发展一方面给师生的工作和学习带来了很多的便利，另一方面互联网所带来的丰富的知识和信息也给他们带来了许多消极影响，网络文化具有一定的复杂性和混乱性，它在带给学生需要的知识信息之外也容易将一些腐败堕落的思想带给学生，大学生长期在这种混乱的精神文化之中，容易使自己的思想受到腐败思想的侵蚀，长此以往，大学生的思想就会渐渐地出现惰性，在部分同学惰性思想的影响下就会有更多的大学生思想产生惰性，从而影响整个高校的精神文化的建设和发展。

　　（四）高校校园行为文化建设存在局限性

1、对校园行为文化的主体认识不到位

校园行为文化建设和发展需要一个系统的规划，这个发展过程需要学校各部门、各领域的配合和协调。[5]许多人都认为校园行为文化的主体只有老师和学生，这是错误的一种看法，实际上校园行为文化的主体不仅包括老师和学生还有学校领导以及学校的后勤工作人员，领导者作为学校的领导人我们不能忽视他们的存在，而同样的学校后勤服务工作者我们也是不能忽略的。校园中的服务工作人员也是校园文化发展的重要组成部分，学校的师生们每天能够在干净、整洁、的环境中学习和工作都是因为这些后勤工作人员的默默付出。所以校园文化建设的发展壮大从来都离不开全员的配合，每个人都应该重视它，更不能忽视每个人所做的贡献。

2、高校校园行为文化建设缺乏特色

校园行为文化是产生在校园中的文化，要保证校园行为发展的首要条件是要建立具有本校人文特色和符合自身发展需要的特色规划。大学生是高校行为文化发展的主体，他们精力充沛，拥有着无限的活力和激情，他们迫切地希望证明自己，展示自己的能力，所以在高校行为活动中，大学生能够迅速地拥有一个展现自己的平台，同时也能够快速地提高自己的水平和能力，从而实现充实自己的愿望。但是在现今的高校行为活动中更多的是注重形式和潮流，而活动中文化的内容却被忽视掉了。在行为文化的活动中，只注重学生的参与度，鼓励学生积极参与活动，引进高科技设备，搭建豪华影棚场地，有的学生甚至不清楚参加活动的意义在哪里一味地追求形式却忽视了活动的内容以及活动的教育意义，同时也就失去了文化的传播和教育意义。[6]

3、校园行为文化建设缺少创新

在社会各界越来越重视高校行为文化发展的今天，各个高校为了迎合时代发展的需要也纷纷发展校园行为文化，但在发展行为文化的过程中不可避免地出现了跟风行为，没有自己独特的发展方式，一味地生搬硬套，没有根据自己学校的特色来发展属于本校的特色文化活动，高校现有的校园文化活动中大多数都是讲座、竞赛、志愿活动、公益活动、等等。很少出现让人眼前一亮，耳目一新的校园行为活动。而造成这样的原因与高校中的管理者、工作人员、教师和学生都有关系。管理者作为活动的制定者，未能跟上时代的潮流，将本校的传统文化融入到行为活动中去，教师作为活动的设计者，没有为管理者提供一个适应本校发展特色的发展规划。学生作为行为文化的参与者，缺乏促进到校园文化发展的热情，没有在学校为学生搭建的表演平台上充分展示自己的热情等等。[7]

　　三、促进高校校园文化建设的对策

　　（一）加强高校校园文化的制度建设

1、突出高校校园制度文化建设中各主体的地位

在高校的校园制度文化建设中，要突出各主体的地位。要能够正确认识老师、学生和各个学校管理层的作用和地位。学生作为校园文化建设的主体，就应该发挥自己的主体性作用，在学习中应该端正自己的学习态度，积极去探寻和发掘知识的无穷奥妙，同时应该重视自己的校园作风和行为，使自己成为一个积极向上的优秀大学生。老师作为校园制度文化建设的主导者，应该在学习上对学生进行充分的指导，在生活中对学生多一些关心，与学生多交流和沟通，及时帮助学生解决学生解决不了的问题。学校各级管理人员作为学校校园制度文化建设的重要组成部分，也应该明确自己的职责，使各级管理人员能够各司其职为高校中的学生和教师提供一个美好的学习和生活的气氛，只有他们三者之间的互相配合，相互促进，才能真正的促进校园制度文化的发展。

2、注重高校校园制度文化建设的合法性、权威性、和实效性

高校校园制度是校园内规范教师和学生行为的具有一定约束力的规章制度，校园制度文化建设过程中应将制度的合法性放在第一位，应考虑校园制度具有权威性和实效性，还应注意尊重学生的合法权利。当前，因高校校园制度的执行侵犯大学生权利的事件时有发生，在校学生状告高校的案例也常见诸报刊杂志，学生权利意识空前高涨，校园制度文化建设的合法性应放在首位予以考虑，作为高校在当前形势下，应弱化对学生的人为管理，而应加强制度建设，在确保制度合法性的同时，还应使制度具有一定的权威性、时效性，使学生对制度认同，从而自觉地遵守制度的规定，一旦违反有关规定，即可预知其后果，从而达到一种警戒作用。

3、坚持高校校园制度文化健设的可持续发展

可持续发展是人类社会共同的发展战略，是一个从自然、社会、经济等不同子系统耦合而成的复杂系统。[4]高校制度文化的建设也应该注重可持续发展，首先，应该注重制度的更新，应该根据时代的发展及时更新高校制度，让校园制度跟上时代的潮流，让校园制度更加社会化，更加具有社会理念，更加具有约束力，能够根据时代的发展进程及时调整自己的规章制度，在需要废除的制度上就应该及时废除，需要修改的制度上就应该及时修改，应该需要创新的制度就应该及时发展创新。其次，应该注重制度的可持续性，在制定一项校园制度之时，要注意在满足当下学生及学校需求时，还应具有一定的超前性即对后续的制度制定不产生负面影响。对高校来说，要促进制度文化建设可持续发展，就应做到制度的改、废、立及时进行。

及时控制校园外部对高校物质文化建设的负面影响

1.控制商业化的高校

要及时对于校园内的一些商业活动进行约束和管理，对于那些对学生学习和生活影响比较大的商业活动要及时给予取消。对于商业化对学生造成的影响，要给予学生一定的指导，让学生明确什么是真正的商业，明确自己的人生规划和目标。

2.及时控制来自楼市的负面影响.

XX要重视楼市给高校带来的一系列负面影响，应该对这一时期的这一现象进行疏导和控制，应该制定一些行之有效的针对措施，同时对于高校的扩建要严格审批，对于一些盲目的扩建坚决地进行打击和批评。XX还应该在这一时期正确引导高校的发展，高校应该在这一时期对学生的理想观念进行深入的引导，使学生能够全面地认识这一时期的经济膨胀现象，树立正确的经济观。

3.有效地消除评级制度的负面影响

要有效地消除评级制度对高校校校园物质文化建设的负面影响，XX应该在评级制度上应给予调整，高校建设的经费问题也应该给予调整，减少调整高校与硬件指标的关联，对于那些为了骗取高校经费而刻意地提升自己的标准的高校给予严重的惩罚。同时要让学生明白一个学校最重要的是教学实力，能够为国家培养出多种类型的高科技人才，而不是那些飘渺的虚名，让学生树立正确的人生观。对评级的评定制度应该增加一些评级标准和参考标准，可以适当地引进社会力量参与评级。

　　（三）加强高校校园精神文化建设。

1、凸显人文精神，实现精神文化建设的育人功能

大学生素养的培育是公民思想道德素养的最佳途径，因此，加强校园精神文化建设是培养公民思想道德素养的主要途径，将精神文化汇入平时的集体活动之中，一方面可以提高大学生的集体荣誉和集体责任感，另一方面可以使大学生在各种校园活动中感受开放、包容、创新、和谐的精神，使大学生能够在平常那些校园活动之中慢慢提高自己的思想道德境界。个人道德的培育的主要方法是让大学生自己去学习，自己去观察，可以让他们了解学校的历史文化，学校的发展历程和发展状况，以及学校的名师校训，和一代代大学生的光荣事迹。通过不同的方面不同的方法使大学生的思想道德素质能够得到提高，能够使大学生充分发展自己的理想信念，促进他们的健康成长和发展。

2、以社会主义核心价值观体系为引领，保证高校公民教育的正确方向

以社会主义核心价值观体系为引领，让大学生能够树立正确的人生观和正确的价值观。[8]能够以培育XXX共同理想为当代大学生的理想使命，能够树立远大的理想为中国的发展贡献自己的力量，能够学会继承和发扬民族精神和时代精神，能够树立和践行社会主义荣辱观，才能提高和加强大学生公民道德素水平。

3、加强网络文化阵地建设，彰显时代特色的校园精神文化

xxx指出，做好网上舆论工作是一项长期任务，要创新改进网上宣传，运用网络传播规律，弘扬主旋律，激发正能量，大力培育和践行社会主义核心价值观，把握好网上舆论引导的时、度、效，使网络空间清朗起来。[9]首先，发展校园网络文化最便捷的手段就是建立学生自己的网络平台，让学生能够在自己的平台上对一些时事表达自己的一些想法和看法，提升他们独立思考、鉴别和判断能力。其次，学校需要在网络平台上宣传一些学校优秀的名人事迹，以及一些明辨是非的方法和手段，这样能够提高学生的道德思想素质。最后，必须充分地对网络上一些过于复杂和混乱的信息进行删减，尽量减少学生对于一些杂乱信息的吸收，同时组织教师在课堂上对网络混乱信息的危害性进行讲解，让学生学会进行删减信息，减少学生对具有消极影响的信息的接触，使学生的心理素质能够得到积极健康的发展。

　　（四）提高校园行为文化建设的水平

1、夯实师生群体文化，凸显示范带动作用

教师是高校校园行为文化建设的引导者，是校园行为文化建设的传承人和引导人。教职工也在校园文化的发展中起着重要的作用，通过在课堂上传播知识、教化学生，同时在课外活动之中，学生和老师之间要积极地沟通和交流，在沟通和交流中老师要给学生带来一些积极的思想，慢慢地影响学生的思想观念。让学生和教师以及管理者都能够互相认识到对方的重要性，管理者在校园行为文化中是领导者，教师是校园行为文化的引导者，学生是校园行为文化的参与者，他们之间一个都不能缺少。高校要加强制度管理，完善奖惩制度，能够使优秀教职工的合法权益得到保障，只有这样才能调动教职工在校园行为文化建设中的积极性，从而提升高校的整体行为文化建设水平。

2、打造特色鲜明的高校校园行为文化

打造特色鲜明的高校校园行为文化，高校首先要认识到自身的优点和不足，对于学校中已经拥有的具有一定特色的校园行为文化要积极的在保持原有水平之外进行新的发展创新，对于校园行为文化中不足的地方要努力积极进取，充分地认识到不足之处的原因从而进行有目的的分析和创造，同时要学会将学校本身的历史传承文化与时代的发展相结合，从而创造出具有自身特色的行为文化。学校的专业开设要注重于本校特色，同时还应适应于社会发展的需要，与社会紧密结合起来。还应充分运用微信、微博这种特色的宣传渠道，将学校的重大事件、重大活动在微信及微博中发布，既保证了信息能够及时发布到学生的视野中，又能够抓住学生的眼球，同时能够使学生比较容易接受。还应该对微信微博等社交平台和网站的内容进行加工，使其具有自身的特色性，让学生感到具有一定的新颖性及时尚性，能够吸引学生的视线，这样既有利于高校与学生之间的交流，更有助于学校各项工作的展开。

3、构建高品位的校园行为文化

构建高品位的校园行为文化，高校应该注重改变那些比较单一的，对学生没有吸引力的娱乐形式，应该致力于开发一些多功能，更有积极意义的校园行为活动。积极引进本校没有的而非常具有吸引力的不同的行为文化活动，如果能够坚持不懈地发展具有特色吸引力的多层次的行为文化就能够吸引学生的注意力。同时，高品味文化的构建要着眼于全局而不是某一方面，只有形成一定的立体格局，高校校园行为文化的品味才能升级，从而使更多的人接受这种行为文化。

总之，高校校园文化建设是一项具有重大意义的需要长时间去为之奋斗的系统工程，它的建设需要学校及社会的极力配合，才能够不断提高校园文化建设的质量，从而为中国的社会主义现代化建设提供坚实的后备力量。[10]

　　参考文献

[1]康胜，当前校园文化存在的问题及对策分析[D]，四川大学文学院，

[2]李宗维，高校特色物质文化建设的研究[D]，东北林业大学，

[3]狄阳群，以社会主义核心价值体系引领高校精神文化繁荣发展[J]江苏技术师范学院学报，2011，（12）

[4]曲金华，利用校园文化载体培育和践行社会主义核心价值观[J]教育与职业2014（18）

[5]阎德明，《现代学校管理学》，人民教育出版社1999年版

[6]袁炳飞，积极构建校园文化关注学校教育载体[A]国家教师科研专项基金科研成果，神州教育卷（4）

[7]丰富活动载体激发文化活力[M]中山商报，2013

[8]徐志远，当代大学生公民教育的途径与方法[J]学校党建与思想教育，2011-02-05

[9]xxx，把我国从网络大国建设成网络强国[EB/OL](2014-02-27)

[10]候波、姜建斌，高校校园文化建设存在的问题及对策思考[J]学理论，2015-12-05