高中生攀比心理研究

摘要：高中生涯的学生正处于朝气蓬勃的青春期，这个年龄段的学生对新鲜事物有着极大的好奇心，对衣食住行有着追赶潮流的趋势。但由于青少年在青春期自我意识会迅速增长，为了吸引更多的注意力，他们会不自觉的将自己和他人做比较，这便会导致他们形成不良的攀比心理。为了在物质上和他人形成竞争，许多同学会产生许多不理智的消费行为，养成大量铺张浪费的习惯，因此，如何切实帮助高中生正确认识不良攀比恶性消费的危害，让他们走上健康成长之路，是当前家长、学校和学术界不容忽视的重要问题。

关键词；高中生；攀比心理；恶性消费

进入高中后，自我意识迅速成长，他们常常自觉不自觉地将自己与同生活情境的人作比较从而获得自我的评价，他们接触的网络信息日益增多、社会面更广、学习的知识范围也更宽泛，这一群体不仅渴望学习上被关注，也格外注重自己的外表，特别是更加注重物质的消费与表达，这就容易导致他们在学习和生活中养成攀比的心理，但是受制于他们不成熟的心理，容易导致他们在与同学攀比的过程中迷失自我，产生恶性消费观和叛逆、从众等行为，甚至形成自卑、虚荣、嫉妒等负面心理。高中生的攀比心理不仅影响着自身的发展，攀比心理带来的恶性消费等行为也增加了家庭经济负担，更影响着良好教学氛围的营造和学校教育工作的健康开展，是学界和教育界一直比较关心和重视的研究课题。本课题以高中生攀比心理的恶性消费为题，本文通过采取需求层次理论、社会比较理论等为依据，全面深入分析高中生攀比心理造成的恶性消费行为，针对性提出消除这种恶性消费的工作思路，力图帮助高中生及其家长、学校正视并合理引导他们的攀比心理，切实帮助他们树立正确的人生观、价值观、消费观、发展观，全面促进高中生健康成长。

本课题的研究具有丰富的理论意义和现实意义。理论层面有助于全面掌握高中生攀比心理、恶性消费的现状，有助于提高家长、学校对高中生攀比心理引起恶性消费行为的重视，从思想根源、社会根源、经济根源上剖析问题产生的原因，进而全面客观真实的了解高中生的攀比心理及其导致的恶性消费后果，从而更加重视和正确看待高中生的需求、欲望，为学校和家长科学合理地引导高中生正视攀比心理、树立良性消费观提供更好的理论指导。实践层面通过这一课题的研究，一是有助于进一步改进和强化高中生思想政治教育，通过系统化课堂教学帮助高中生平稳度过“心理断奶期”，帮助他们逐步形成正确的人生观、价值观和消费观，积极发挥思想政治教学的可塑性作用。二是有助于引导家长做好家庭教育，通过课题研究对高中生攀比心理、恶性消费以及二者间关系的分析，找出造成恶性消费的攀比心理根源，针对性向家长提出正视高中学攀比心理、进行良性消费行为的建议，教育和引导家长为孩子创造良好的家庭氛围，实时掌握孩子内心情感和消费行为，及时对孩子不良攀比恶性消费倾向和行为进行引导教育，及时将孩子攀比心理的恶性消费引向良性消费发展。三是有助于高中生学校及社会氛围的营造，通过提出的对策引导学校和社会共同参与到解决高中生攀比心理的恶性消费问题上来，积极发挥班主任的主体主导作用，加强学校对他们的心理辅导，努力营造健康良好的媒体环境，切实帮助他们正确认识不良攀比恶性消费的危害，让他们走上健康成长之路。

调查问卷分析

1.请问您的性别是？[单选题]

从收集到的调查问卷来看，参与问卷调查的同学中有63.41%的为女生，36.59%的为男生，可以看出我们的调查问卷数据的性别并不是相对平均地分布的，女生的比例要高于男生一倍多，由此可见我们所得到的数据可能是有偏向性的，这也成为了我们得到的调查问卷的结果的限制之一。

2.您现在就读几年级？[单选题]

从我们得到的数据的年级分布图来看，回答问卷的高一学生占17。07%，高二学生占73.17%，高三学生占9.76%。可以看出回答问卷的学生大多属于高二，也从而导致我们所了解的数据可能大部分是和高二学生的情况有关，使得我们的数据不能在高中三个年级中具有普遍性，带有较大的偏向性。

3.你的高中是？[单选题]

从上述分布图来看，参与问卷调查的同学中，有73.17%的同学来自于国际高中，14.63%的同学来自于职高、中专、技校等，12.2%的同学来自于体制内高中，可以看出参与问卷调查的大部分同学都来自于国际高中，从而导致我们得到的数据大部分也是关于国际高中生攀比现象。

4.您每个月零花钱大概有多少？[单选题]

在所以参与问卷调查的同学中，有19.51%的同学每个月的零花钱是500元以下，29.27%的同学每月的零花钱是500元～1000元，26.83%的同学每月的零花钱是1000元～3000元，还有24.39%的同学每月的零花钱达到3000元以上。通过对于同学们可支配零花钱的数额的了解，我们可以更清楚地了解到引起过度消费的原因。

5.您的生活费主要用于什么方面？[单选题]

解决方案

第一，给孩子灌输正确的人生观，价值观。

现在是学习知识的黄金时期，又面临很多考试，学习是最主要的事情，每个人都要通过高考这个最公平的方式去证明自己。买昂贵的名牌鞋子给你带来的刺激和满足感还只是短暂的，还会有更漂亮更时髦的会不断出现吸引诱惑着学生们，我们应该把对新奇货品的期待转化为对知识的渴求，积极树立更加务实的目标，投身到学习中，通过不断的努力获得自我成功与满足感。你想获取什么，不要靠父母，要靠自己，这样才是真正的男子汉。想要灌输这样的理念，第一个方案可以每个星期在大部分的学校给学生们开课，传输正确的人生观和价值观。这样做有很多好处。

1.可以大大减少高中生的攀比心理并且缓解家庭内部的紧张度和父母的压力。

2.高中生能客观认识自己，对自己的优点和缺点有一个客观的认识，既不要过高地估计自己，也不要无视自己的短处。优点并不一定是自己比别人好的地方，缺点也不一定是自己不如别人的地方。并且，优点和缺点往往是相辅相成的，没有绝对的优点和缺点。让高中生知道即使自己不如他人，或者被人轻视，也能自我诽逞，获得心理平衡，不至于用夸张或逃避纳方式来保护自尊。

给孩子灌输正确的人生观，价值观。

第二，父母要在平时的学习生活中学会欣赏赞美孩子。

第二个方案可以让父母不要只利用学习成绩一味去苛求自家孩子，学习过程做足功夫，才会收获想要的结果。孩子前进的动力往往与父母的关爱，支持，沟通，理解，鼓励是分不开的，只有家庭和谐了，孩子看问题的角度就会更具包容性，彼此不会仇视，能做到很好的沟通，设身处地为对方着想，很多青春期问题迎刃而解就比如攀比心理。如果家庭和睦，孩子知道自己家里的经济条件，那么孩子也不会去乱花钱，去和别人比，他们也会知道父母赚来的钱不容易。

第三，要让孩子学会处理问题。

家长很多时候要站在孩子身后先观察孩子遇到问题是怎么想的，他想怎么办？第三个方案是教会父母不要急于把他们认为对的强加给孩子，要表达出你对孩子想法与做法的关注与认可，这个态度是必须要有的。其实很多孩子的想法和做法都值得我们大人学习，因为往往他们都是对的。所以，我们要从小重视孩子的想法与做法。然后再决定我们的做法与想法。也就是我们从小要学会认可与欣赏孩子，他才会有同样的态度对待别人。这很重要。这样一来，高中生们可以加强自身修养，不追求虚幻的满足。虚荣的背后便是修养和情操问题。告诉高中生不为别人而活。虚荣的你是在为他人而活，而丧失了自我。过分重视他人对自己的评价。一旦他人对自己给予肯定，积极的评价，便精神振奋，干劲十足。一旦他人对自己给予否定、消极的评价，便垂头丧气，觉得自己一无是处，没脸见人。

以上这三个方案都可以有效的解决高中生攀比心理，让他们有良好的人生观念，不去乱花钱并且提高他们的自身修养鼓励他们刻苦学习。告诉他们怎么正确地对待社会差别。社会有等级性，高中生也有等级观念。平等相待、互相尊重是我们的目标。

调研过程：

我们小组采取了网上调研，问卷调研和采访调研的的方式，调查了不同高中生日常的消费习惯和消费能力。通过网上调研我们了解到高中生的收入来源主要是父母的零花钱，零花钱的多少与家里的经济状况息息相关，从一个月100到上万不等。问卷调查我们采取了网络问卷的形式，通过朋友圈等各平台的转发收集了不同年龄段的人的消费特点。在问卷调查中我们设置了关于高中生消费能力和想要购买奢侈品的原因相关的问题。结果显示大部分的高中生都会根据自己自己的消费能力来控制自己消费的价格。少部分人会购买超出自己自己消费能力但自己特别喜欢的物品。为了更深入的了解高中生的消费习惯，我们还采用了线下调研的方式，随机采访了几名高中生的日常消费。结果显示大部分人都会为了自己喜欢的物品而产生超前消费，特别是在一些商家设置的节日满减活动时，经常会为了商家的满减而拉高自己的消费，但大家都能意识到这是商家的“套路”，可还是会为此买单。我们还采访了几位老师，以老师的角度来看待学生的过度消费行为。对于过度消费的这种现象老师们都持反对的态度，并且希望有这种现象的同学们能够多参加贫困山区的志愿者活动，体会普通高中生甚至是贫困高中生的生活，从而认识到现在的生活的来之不易，尽量减少平常的不必要开销。

总结

在本本，笔者先阐述了选择“高中生攀比心理的恶性消费”做为研究课题的重要性和意义，首先，高中生在与同学攀比的过程中迷失自我，产生恶性消费观和叛逆、从众等行为，甚至形成自卑、虚荣、嫉妒等负面心理。其次，高中生的攀比心理不仅影响着自身的发展，攀比心理带来的恶性消费等行为也增加了家庭经济负担，因此，分析高中生攀比心理的现状，解决高中生攀比心理下恶性消费行为义不容辞。在研究过程中，我用网上调研，问卷调研和采访调研的等多种方式对高中生攀比心理下恶性消费行为进行调查，发现当前高中的每月可支配零花钱数量在千元以上，同时大部分人都会为了自己喜欢的物品而产生超前消费。通过这样的结果我们可得知，由于经济的增长，大部分的家庭给予了孩子充分的经济条件，没有刻意培养孩子勤俭节约的品质，而在经济宽裕的情况下，部分学生还会因为自己的爱好超前消费，可见当前高中的并没有良好的消费行为。为了解决这种现状，我认为给首先家长和老师孩子灌输正确的人生观，价值观；其次父母要在平时的学习生活中学会欣赏赞美孩子，与孩子和平沟通，让孩子理解父母，了解父母赚钱的辛劳；最后，家长和老师要让孩子学会处理问题，加强孩子自身修养，不追求虚幻的满足。