从钢琴考级看教学过程中存在的问题

摘要：我国的钢琴普及教育发展的非常迅速，随着生活水平的提高，越来越的父母送自己的孩子进入到培训学校学习钢琴，据统计，截止到2019年为止，我国学习钢琴的孩子已经超过了四千万余人，这个数字还在逐年增长。为了检验的孩子学琴程度，权威机构会通过考级的方式进行考核，因此，父母会用考级级别来评估孩子的演奏能力和教师的教学水平，在这思想观念下，教师为了达到家长的期望，会用拔苗助长的方式进行教学，但这往往是错误的。在本文，我主要从钢琴考级的角度，发现教学过程中老师、家长、学生三者存在的问题，并根据这些问题提出解决措施。

关键词：钢琴；考级；钢琴教学

　　一、钢琴考级教学中教师存在的问题

1.教学思想有偏差

现如今，国内掀起的“钢琴热”，让越来越多望子成龙的家长，热衷于把自己的孩子送到钢琴艺术培训学校学习，在家长的期盼背后，教师的教学压力也随之变大。为了检验钢琴教师的教学标准，家长将钢琴考级当成验证孩子弹奏水平的重要途径。如果孩子能够按照家长的要求，按部就班的一步步考级成功，家长就会让孩子继续学习钢琴，一旦孩子考级失败，家长就会将责任转移到教师身上，认为是钢琴老师不负责。

因此，许多教师为了抓住家长的这种心理，满足他们的考级需求，渐渐的把考级作品演奏当成自己的教学标准，以此来吸引更多生源，慢慢的，教师失去了作为一名师者的道德，只顾考级，不顾学生的基本功扎实程度，教学思想偏离正常轨道。

2.教材使用认识不足

由于许多老师在教学思想上有偏差，将考级作为自己的教学主要目标，在选择教材时也会以考级教材为主，对基本训练的哈农、车尔尼都不予充分采用，这就使学生在练习时会有许多技巧不能充分掌握。

3教学方法缺乏正确认识

从当前的考级情况来看，学生弹琴只会弹音符，完整的把考试演奏曲目背下来，但是对于作品中的触键、乐段的划分、音乐的情感都没有准确的把控，这是因为老师在上课上并没有对学生演奏提出更细的要求，使学生对作品情感、演奏风格都处在一知半解的状态。

　　二、钢琴考级教学中家长存在的问题

1.选择老师草率

一些家长认为，送孩子学钢琴只是培养学生的兴趣爱好，只要不往专业的方向上走，挑选一般的钢琴老师教学即可，但这往往是错误的，老师的教学水平和演奏水平会很大程度上影响到学生，同时，学生在演奏上频频出现的毛病也和老师的责任心有一定关系，如果老师只顾着让学生认音，把曲子完整弹下来，必会让学生在学琴道路上走很多弯路让家长和老师的心血都付之东流。

2.急于拔苗助长

曾珏[1]在钢琴教学中对家长的态度进行了调查，他发现，在学琴的过程中，很多家长会给钢琴老师提醒和暗示，希望老师能多对自己的孩子上心，因为他们认为自己的孩子学的太慢了，他们宁可让孩子多拿几个高级钢琴考级证书，也不愿意孩子练这些看着“索然无味”的基本功训练。因此，在漫长的学琴过程中，老师为了迎合家长的要求，会让孩子跳着弹车尔尼、钢琴基础教程等教材。

　　三、钢琴考级中学生反映出的问题

1.不重视基本训练

很多钢琴考级曲中会出现琶音、音阶等考验学生基本功的乐段，但每当弹到这种乐段时，学生就会出现以下等演奏情况：不流畅、有错音、手指力度不够等，或者在弹得时候手肘跟随着乱动，这是因为学生在练习时并没有重视对音阶和琶音的练习，因为他们觉得琶音和音阶的规律很简单，并且十分枯燥无味，平时不愿意花时间去练习。

2.读谱常出错误

错节奏、错音是学生常出现的情况，除此之外，学生还会忽视到谱面上的术语记号、指法等，这是因为学生没有认真细心的读谱造成的，不会集中注意力的听自己弹奏的音色，对声音的好坏缺乏辨别，当演奏的声音出现误差时，他们仍然一无所知。因此，虽然很多学生能把谱子背下来，但是质量还有待提高。

四、解决钢琴考级中出现问题的建议

1转变思想观念

面对钢琴考级出现的问题上，孙雪[2]在《如何正确对待钢琴考级》中认为，家长和老师都应当保持正确的心态，用科学的眼光看待考级，学琴并不是应试教育，应该稳打稳扎、稳步就班的打好基础，按照学生的学习水平报考相应对的级别。

2.选择专业的老师

不少家长觉得，业余学习钢琴找个一般水平的老师就可以了，但是我认为，钢琴演奏只有弹法规不规范的区分，并没有业余和专业之分，不管是启蒙教学还是高水平演奏教学，都应当选择专业的老师，一个好的老师会带领学生在学琴的道路上走上正轨，因此，选择专业的培训机构和专业的老师是非常重要的。

3.制定钢琴老师入职制度

童师柳[3]在《现代教育理念指导下的钢琴教学模式探讨》中提出对钢琴教育提出建议，他认为钢琴教学应当有更规范的教育准则，教师应当有过硬的教学能力，正确的教育教育观念，规范的弹奏方法。因此，相关机构应当制定出钢琴教师职业资格制度，老师只有通过考核，进行相关培训才能获得证书，才能上岗教学。

参考文献

[1]曾珏.业余钢琴考级的现状浅析[J].神州，2013,(34).

[2]孙雪.如何正确对待钢琴考级[J].学周刊，2011,12(4).

[3]童师柳.现代教育理念指导下的钢琴教学模式探讨[J].艺术百家，2008,(2).