大学生“慢就业”问题分析与对策研究

　摘要

近年来，各大院校在为国家培养人才的同时，也出现了就业缓慢的现象。为了建立完善的就业教育机制，妥善的解决大学生缓慢慢就业的现象。本文从不同的层面分析了大学生缓慢就业的原因。本文从“慢就业”的理论基础和相关概念出发，阐述了大学生“慢就业”现象，以保证对“慢就业”问题进行更深层与更准确的研究。其次，在分析相关原因的基础上，结合学生的实际，以提高学校的服务质量、加强XX的职能、建立正确的家庭观念、转变自身观念等手段来解决大学生慢就业问题。

　关键词:大学生，慢就业，成因，对策

1绪论

近些年，缓慢就业这一新兴的就业方式引发了社会各界的广泛关注和讨论。支持缓慢就业的人认为大学毕业生主动选择缓慢就业是一种观念上的进步，也是社会的进步。在2019 年的全国两会XX工作报告中指出“必须把就业摆在更突出的位置”。数据显示，我国在2020年的毕业生人数达到了874万，创了近十年毕业生人数的新高。这就意味着应届毕业生的就业工作形势严峻。但就是在如此严峻的形势下，一部分的高校毕业生却对于就业采取不着急的态度。从而导致了慢就业现象的出现。“慢就业”是在当今社会大学生就业形势严峻的情况下产生的一种新兴的就业现象。就是大学生毕业之后不并着急找立刻找工作的意思。

　1.2研究目的

2019的全国两会报告把就业优先摆在了宏观的政策层面上，并表示“必须将就业摆在更为突出的位置”。教育部数据显示毕业生人数在不断的增长，至2020年已经达到了874万人，众多的毕业生人数导致了就业形势的严峻，从而衍生出了“慢就业”这一新兴的就业方式。这一现象在一定程度上反映出大学生在即将进入社会时是充满恐慌甚至是恐惧的。故而因分析这种现象的具体成因并且思考正确地解决方法。

　1.3研究的意义

大学生就业缓慢是一个重大的民生问题。社会主义现代化的内在要求是更加注重保障和改善民生。作为大多数年轻人中受教育、高素质的群体，他们也面临着就业待遇不理想、就业机会少等就业问题。这关系到人才战略的实施和可持续发展目标的实现。大学生就业延误研究在理论和实际重要性中很重要。

我们在“慢就业”领域提供理论标准，增加大学生“慢就业”的研究内容。研究大学生就业非常重要。在这项调查中，我们进一步分析了过去两年的就业数据，有针对性的对我国大学生就业缓慢这一现象存在的问题提出了切实可行的解决办法，对提高我国就业质量起到了积极的作用。

　　1.4文献综述

　　1.4.1国外研究现状

（1）对“慢就业”的研究

通过对相关文献的查阅发现，国外把“慢就业”这一现象称之为“空档年”。所以在进行国外的的相关研究成果时，我们会把“空档年”作为研究的主题并对其相关内容进行梳理和展示。

（2）“空档年”的兴起与发展历程

“空档年”的起源是文艺复兴之后，一些欧洲的贵族子弟为了开阔眼界、学习外语而展开的一场盛大的征程。到了二十世纪八十年代，随着全球化的进程不断地加快与展开，一些发达国家将注意力对准了第三世界的欠发达地区，那里的公民开始参与对欠发达地区的扶贫志愿工作。而这种现象则是现代意义上“空档年”的开始之一。直至进入了二十一世纪，随着全球化的不断深入、互联网的普及以及交通形式的多样性衍生出了各种各样的旅游方式。与之前不同的是“空档年”的本身不仅仅只是安排海外志愿者服务或者非盈利组织，而是通过开展更多的活动，比如有偿工作、学习新技能（外语、跳水、攀岩）等。

　1.4.2国内研究现状

（1） “慢就业”研究

由于“慢就业”是近两年来出现的一个新概念，其在我国的发展类似于“空档年”。网络上对于缓慢就业现象的讨论有很多，相比之下，学术界对这方面的研究就少了一些。为了更全面的发现问题与研究对策，我将这两方的内容进行整合梳理，把“慢就业”问题分为两部分，原因和利弊。

（2）就业缓慢的原因分析

陈鹤（2018）把大学生选择“慢就业”的原因分为以下几点：①“家庭的富裕是他们选择慢就业的资本；②低就业率带来的压力；③慢就业是一个新兴的就业观念。肖翔则认为“慢就业”的出现是与当代大学生的心理、人格有着密切的联系。他们大多数都是独生子女，个性很要强。其次在大学期间没有对自己做很好的职业生涯规划，导致在毕业的时候出现迷茫、恐慌的等情绪，进而造成慢就业。其次是择业观的转变，新的就业观和社会的进步使得大学生有了更多的选择。因此我们可以得出慢就业的成因：一是大学生所面临的严峻就业形势，二是大学生缺乏对自身的规划，三是家庭条件优越，四是社会的进步。

（3）慢就业的正反面

当缓慢就业的现象越来越多的在社会上出现时，就无法避免的引起了社会的关注和讨论。而凡事都有着两面性。边志文认为缓慢就业的现象是有违传统就业观的，是不被人理解的非主流现象。他还指出大学生要避免因就业造成的各种负面的情绪。王丹（2018）则较为认同缓慢就业的现象。她认为“慢就业”就是传统的就业观念之一，对一些应届大学生来说，缓慢就业是他们对就业的积极而非消极的选择。他们不是不愿意就业，而是在面对就业难的困境下退而求进，走属于自己的、更好地人生之路。在追求人生目标之时，我们应该保留个体差异，这种差异因人而异。余颖、李一佳、宋建刚（2019）等人认为应该辩证的对待“慢就业”群体。我们可以为他们提供支持和平台，让他们有更好的选择。而对于那些粗心的“慢就业”者，要找出他们的原因所在，进而有针对性的提出解决策略，而非以此为借口来逃避就业。

　2 大学生“慢就业”状况

　　2.1大学生“慢就业”状况分析

数据在一定程度上，能够最直接、最客观的反应问题，（2011-2020年全国高校毕业生人数统计如图 2-1 所示）由于我国基本国情没有变，正处于并将长期处于社会主义初级阶段，经济发展水平低于发达国家水平，再加上每年的毕业生人数不断地增加，故大学生就业问题十分严峻。从大学生这一主体出发，当前我国大学生就业问题在的主要表现为就业区域选择差异大、就业观念落后、盲目考研逃避就业等，从而导致“慢就业”现象。

ba839c9df0ac52a39a7c01661d56cb15 　　图 2-1 2011-2020年大学大学毕业生人数

中国应试教育导致学生产生逆反心理，他们的学习受到诸多外在压力影响，从部分大学生考试周“预习”知识应付考试中不难看出这一点，大学生的确存在学习被动的现象，然而，现如今大学毕业生不着急就业而选择继续深造，究竟是大学生学习积极性增长，还是另有隐情。中国教育发布的2020年起全国研究生招生调查报告指出大学生考研的三大动力分别为，提升在就业中的竞争力、提高自身能力、提高文化水平。此外，有 26%的考生则是为了晚一些步入社会，12%的考生受他人影响而选择考研。这些数据一方面反映出就业竞争激烈，大学生需要通过提高学历争取就业选择权，另一方面有近 2/5 的大学生存在盲目考研逃避就业的现象。

　2.1.1就业结构出现矛盾冲突

疫情突然爆发，对我国经济运行模式产生了重大影响。疫情暴发最严重时期，我国制造业和服务业基本上完全处于关闭状态，导致与这些行业相关的毕业生无法快速找到适合自己的工作。此外，互联网技术对疫情防控起到了非常重要的现实意义。在新冠疫情期间，诸如餐饮、旅游、交通运输、建筑以及金融等行业都有着或多或少的影响，一些中小企业甚至面临破产的危机。与此相反的是一些相关的互联网企同时如线上教育、医疗、心理咨询等行业也迎来了快速增长的大爆发时期。这也严重凸显了就业结构的矛盾性，呈现出个别行业就业前景堪忧的现状。

　2.1.2受疫情的影响大学生就业机会减少

（1）就业市场的供给状况

毕业生的数量逐年增加，大学生就业压力增加。受疫情影响，高校毕业生就业和签订就业合同的渠道基本关闭。虽然学校与公司及时开展了线上招聘等方式来进行招聘，但是仍然给毕业生造成了一定的压力，从而导致毕业生不自信、逃避就业等现象。毕业生就业期限被压缩，导致就业压力释放，增加了毕业生就业市场的供给，使大学生就业市场供过于求的现象更加严重，使得大学生的就业形势更加的严峻

（2）就业市场的需求状况

新冠疫情以来，用人单位特别是企业受到的影响最为的直接，有相当一部分的行业或者企事业单位的生产经营活动受到影响，或停滞或减少。甚至直接被迫转变经营模式。这导致大学生正常的就业市场需求下降，造成了供大于求的现状。二是疫情在世界范围内的蔓延和蔓延，以及中美贸易摩擦、进出口贸易受到影响，特别是一大批中小企业的生产经营受到严重影响，同时一些企业无法继续经营，只能被迫退出市场。企业管理模式的破坏将导致大学生就业难。受到这种流行病的影响。用人单位就业人数下降，毕业生就业市场需求明显低于供给。大学生就业形势十分严峻。

　2.2大学生“慢就业”原因分析

下面是一段访谈对话，访谈的对象是一名慢就业应届生。

我:你好，请问你对我们这次的访谈主题“慢就业”有所了解吗？

A:嗯，了解。

我:请问你是什么专业的呢？

A:我是管理类的专业

我:是什么时候让你有了延缓就业的念头呢？

A:从考研失败之后

我:考研失败有想过二战吗？

A:有想过，并且家里人都很支持，他们觉得考研之后对我未来的发展会比较好。

我:那你现在有在继续备战考研吗

A:没有了，因为我不打算再继续考研了，压力山大且费时间不说，还不一定能考上。

那你现在有想过毕业之后做什么吗？

A:还不是很确定

我:不确定的意思是有目标还是说完全不知道该干嘛

A:算是有大概的计划吧。

我:方便说说吗？

A:其实也没有什么特别清楚地计划吧，现在的想法就是在毕业之后会先全国各地逛一逛，特别是那些发展比较好的城市，到处都逛一逛，瞧一瞧，主要呢就是去见见世面。

我:没有想过从事本专业相关的工作吗？

A:暂时没有，主要是不怎么喜欢这个专业。

我:那家里给你找过工作吗？

A:当然有找过，但是我不喜欢。

我:那你对自己的计划是怎么定义的呢？是积累经验，还是说只是逃避找工作的一个借口。

A:嗯，怎么说呢，可能都有吧。主要的原因呢还是我不是很喜欢自己的这个专业吧，如果说我毕业之后立马找工作的话，那么找到的工作大概率是与我专业相关的工作，我不喜欢，我觉得从事一份不喜欢的工作是在浪费时间。

我:那你有考虑过你的家庭吗？比如不工作的话会给家里造成经济负担。

A:并不会，家里的条件还算可以。

我:那你理想中的工作是什么呢？

A:要么是我很喜欢的，要么就是我懂得其中赚钱的道道。前者我喜欢，赚钱少点无所谓，后者赚钱比较多，不喜欢也行。遗憾可以有，但是不能太大。

我:哈哈，这样的吗

我:你身边和你想法一样的人多吗？

A:我这样的只有我一个吧。

我:学校或者老师那边是什么态度？

A:一开始的时候还挺频繁催我去招聘的，后来我和老师说过我的想法之后他们也就不在坚持了。

我:你认为你的这种就业的态度值得推崇吗

A:不值得，因为我觉得像我一样的人应该很少，而且这也不是什么光荣的事情，甚至在别人眼里有啃老，不努力奋斗的嫌疑。

我:你对慢就业的利弊有什么看法呢？

A:先说好的方面吧，我觉得延缓就业可以给自己提供一个缓冲的机会，让自己的职业定位更加的准确，少走弯路，使人生少点遗憾，毕竟男怕入错行，女怕嫁错郎。不好一面，很直接的体现就是会给自己的家庭造成经济负担，同时这个时间持续久了很可能会导致消极就业的心理，从而使得自身更加难以就业。

我:最后一个问题，你认为该如何去面对慢就业这个问题呢？

A:我觉得有自己的目标，清楚的知道自己想做什么，适合做什么，如果没有目标的话建议还是先积极参加就业，去亲身体验一下再做打算。

我：非常感谢你的配合。

A:客气了。

　2.2.1社会风气盛行，XX政策落实不到位

近年来，XX为了解决大学生的就业问题，鼓励大学生下基层，出台了许多的就业政策，如“三支一扶”、“选调生”等。但是由于XX和各大高校对这些政策宣传不到位，大学生们对这些政策没有一个清楚地认识，从而使得政策的推行没有达到预期的效果。

随着我国经济及互联网快速的发展，催生了更多的新生岗位和就业机会，大学生毕业后就业选择及就业机会增多。同时学校方面提供的招聘企业也是源源不断。调查中有74%的同学认为就业机会很多，企业资源丰富，可以慢慢选择自己心仪的企业与岗位，不着急在第一时间选择就业。这样的氛围就给学生造成了一种假象，认为就业很容易，可以随时选择就业。这就使得毕业生误判了当前的形势而没有及时的准备就业，从而错过了最佳的就业时机。其次，由于毕业生人数逐年增加，在2020年达到了874万人，从而使得竞争愈演愈烈。在调查的100位大学生中，有83%的同学在校期间都是身兼一职或者数职，他们或是在班级担任班委，或是社团组织和学生会的成员，亦或是公益志愿者等，这些人具有丰富的社会实践经验，对于找工作信心十足，往往对企业和自身有着更高的要求，故而在找工作上不急于一时。然而也有一部分学生沉迷手机电玩而不能很好的参与学习和实践，导致个人社会经验匮乏，无法更好的满足社会发展需求。

　　2.2.2学校人才培养措施不完善

几乎所有的高校都会面向大学生开展职业生涯规划以及就业指导课程。这对于大学生而言，开展此类课程是非常有必要的。但课程存在的问题是缺乏系统性、单一的授课形式、传统的教学方法，教学形式多以集体教学或是开专题讲座，开展的效果并不尽如人意。同时各大高校也并没有让学生们认识到职业生涯规划的重要性，从而导致学生在上职业生涯规划和就业指导课的时候兴致缺缺，不以为然，极大的降低了教学的预期效果。再有就是毕业生在求职阶段身心压力会很大，易出现不同程度的心理问题，在调查中发现有73%的人会在毕业来临之际感到焦虑，这说明在毕业季大学生的心理状态也是影响就业的重要的原因之一，一些学生甚至对生活失去信心。而学校在大学生心理这一方面的关注度和着力点并不多，重视不够，大学生的心理压力得不到缓解，就容易造成大学生逃避就业的现象发生

　2.2.3家庭就业观念陈旧

家庭对大学生就业的影响占据了相当的一部分。首先，家长们会处于对孩子们的照顾而忽视他们的就业意向，他们会根据自己的经验和喜好为自己的孩子们做决定。例如大多数的家长愿意孩子们从事与自己工作相关的行业，比如教师会更倾向自己的孩子选择教育方面的工作。其次，家长们容易误导孩子们的就业观念，比如国企好、公务员等于铁饭碗等等。在调查的过程中，有78%的同学表示在企业和岗位的选择上受到了家庭的影响。另外就是普遍90后都存在的问题，不将就。调查中有81%的同学表示在就业的选择上不会随随便便找个公司。在家长传统就业观念的影响下，一些大学生认为只有到党政机关、国有企事业单位找工作才是满意的工作，因此对民营企业并不乐观。另外有一些家长依靠自身的社会关系帮助子女就业，从而干预子女就业。有41%的同学表示父母曾有意向通过关系给他们找一份好的工作，但是这样的举动忽视了子女自身的意愿，容易使得子女产生逆反心理，从而导致“就业缓慢”。第四，受传统观念和独生子女普遍现象的影响，“父母在这里，不在远处”也是高校毕业生在就业过程中要考虑的问题，从而缩小了他们的就业范围。在受调查的同学中，87%的人表示在企业和岗位的选择上会考虑地域的问题，不愿意离家太远，这野影响了他们对企业和就业岗位的选择，从而导致缓慢就业。

从物质条件上看，家庭条件优越也是大学生就业缓慢的重要十分重要的原因。这不仅仅体现在大学生在选择就业时家庭所提供的物质支持，同时也是大学生就业选择的重要考量。调查的数据显示有23%人在大学期间生活费超过2500，有47%的同学表示就算毕业之后一两年之内找不到工作，对家庭也不会造成经济负担。这些数据表示，家庭优越的物质基础解决了大学毕业生们的后顾之忧，这使得他们更加毫无顾忌的变成“慢就业”群体的一份子。正是由于这些因素的存在，有相当一部分的大学毕业生不重视自身的发展，不重视就业，更有甚者会拒绝就业。这也是造成大学毕业生缓慢就业现象的重要因素。

家庭的观念直接影响到大学生们对企业、工作岗位的选择，当没有出现自己心仪的岗位，又或者没有达到父母的预期的时候，就会造成缓慢就业，成为“慢就业”的一员。另一方面，许多的家庭都有能力为大学毕业生提供物质基础的支持，这也为大学毕业生的慢就业提供了物质基础。

　2.2.4对自我认知不足

首先是专业喜好，有41%的学生认为自己的专业不是很好或者不喜欢，26%的同学表示自己以后不会从事与专业相关工作。对于自己所学专业的不认同，会直接影响自己对企业和岗位的选择。其次大学期间没有很好的做个人的职业规划，问卷调查显示，在被调查的人群中，有99%的同学在大学期内认真地做过一次或者多次的职业生涯规划，但是只有19%的同学坚持按照自己职业生涯规划内容去提高、完善自己。还有就是在大学期间没有更多的去关注就业信息，对就业形势和企业人才需求没有深入的了解。在大四之前，93%的同学都没有一个明确的目标，不知道自己要去哪一个企业，都是在临近招聘时，才根据学校提供的企业招聘信息筛选自己想去的企业。根据自己的想象去求职，会导致自己对就业的期望较高，而自身并没有相匹配的能力，从而导致在就业的过程中频繁的遭受打击，使得自信心受挫，从而对就业产生迷茫、恐慌甚至逃避就业的心理。从而造成缓慢就业的现象。

大学毕业生的就业过程，是从学校到社会的转变。一些大学生并没有能够清楚的认识自我，从而在就业的过程中遭受挫折。此外，还有一部分的学生缺乏自信，故而以考研、考察等借口逃避就业，不愿意真正投入到就业中去。此外，部分大学生过于地高估自己，没能及时的根据就业形势转变自身的就业观念，所以也成为了缓慢就业中的一员。

　3 大学生慢就业问题的影响分析

　　3.1造成社会人才资源的浪费

“慢就业”现象会形成大学生规避就业的不良风气，这对社会而言是消极的。大学生缓慢就业不利于岗位的更新换代，在一定程度上减缓了社会经济的发展。对于慢就业群体而言，他们也很可能陷入不断等待的恶性循环之中。同时，慢就业现象也使得社会对高校的人才资源没有进行合理的配置，造成了资源的浪费。

　3.2打击高校学生的就业信心

大学生缓慢就业的现象在各大高校都是普遍存在的，这对学校和学生都造成了一定的困扰。于学校而言，占用了各种资源不说，还降低了就业率。对其他还未毕业的学生来说，会造成一定的压力。一方面是对自己的专业前景产生怀疑，另一方面也会打击他们未来积极就业的信心。

　3.3为家庭带来负担，引发家庭矛盾

慢就业给家庭造成的影响分为两个部分。首先是在物质上，有一部分大学生的家庭条件不是很好，一个家庭拼尽全力供把大学生供出来，为的是让大学生在毕业之后找一份好的工作，然后对家庭进行一个反哺。而慢就业则会使得这样的家庭状况更加的糟糕。再有就是精神层面，现在更多的家庭物质条件都还可以，并不需要大学生在毕业之后进行反哺。但是从家长的角度，我供你上这么些年学，大学毕业之后你却在家里一天到晚游手好闲，无所事事。久而久之便会引发家庭矛盾。

　3.4阻碍个人的职业生涯发展

慢就业会使得高校毕业生错过就业的黄金时期，大多数的优质企业会在春秋两季进行校园招聘，他们所提供的就业岗位都是专门针对应届的毕业生。如果错过了校园招聘，去参加社会招聘的话，竞争的力度会大大增加，就业难度成倍提高。再有就是会影响自己的职业生涯发展，现如今社会飞速发展，有一句话叫做“不要让孩子输在起跑线上”。而高校毕业生一旦选择了慢就业，就等于输在了起跑线上，一方面是社会招聘的难度大大提升，另一方面是自己浪费了时间，却没有获得相应的回报，平白落别人一截。

　4大学生“慢就业”解决对策

　　4.1社会要积极增加就业机会

在观念上，一方面XX部门要注重对大学毕业生的就业观进行引导，鼓励高校毕业生在基层就业，进一步组织实施好如“大学生服务西部计划”、“大学生选调生”、“三支一扶”等面向基层的就业项目。在面对西方等外来思潮的影响下，要秉着取其精华，去其糟粕的原则。其次就是要鼓励大学生进行创业，加强大学生创业的扶持力度。积极的为毕业大学生在全社会营造一个绿色、健康的创业、就业环境。

政策上，国家XX部门首先要做的就是要健全并优化现有的就业保障机制，以此来防止缓慢就业群体的进一步扩大。以保持扩大内需为手段，缓解高校毕业生就业困难的问题。二是要充分的挖掘新冠疫情带来的就业机会，目前我国的公共卫生、社会工作、应急管理等方面的人才十分短缺。尤其是在我国欠发达地区，卫生服务人才急缺，国家应该加大对这些领域的投入，同时应出台相应的政策，吸引更多的应届毕业生投身这些领域。第三就是要搞好新行业领域的就业。现如今，大数据、人工智能、云计算等现代信息技术迅速的发展，我们要充分的依靠这些新的技术来搭建如共享经济等新的经济平台来实施“互联网+”的行动计划。其次，要持续推进一些诸如实体经济转型、农村电商、跨境电商等一系列优质政策，以此来催生大量的就业岗位，持续扩大就业规模。

　4.2高校要加强职业规划教育和就业心理指导

高校要增强大学生们对职业生涯规划与就业指导课程的重视程度，学校要努力打造适合大学生自身需求的课程体系，把理论与实践相结合，从而调动大学生的主动性。其次要引导大学生们树立正确的就业、择业观念，合理的规划自身未来的发展。积极引导鼓励大学生们积极投身基层事业，为祖国的发展作贡献。在加大对职业生涯规划课程和就业指导课程的完善的同时，也要加强对高校的就业指导教师队伍的培养。在大学生们毕业来临之际，学校要做好毕业生的心理指导。在就业形势如此严峻的情况下，毕业生会出现焦虑、恐慌等心理状况。这势必会降低就业质量和导致缓慢就业的现象的产生。特别是新冠疫情的出现更是加重了毕业生就业心理的恐慌程度，在这样的形势下，高校就要为毕业生树立“先生存，后发展”“先就业，后择业”等积极就业的观念。。学校要针对毕业生对求职的信心不足、对自己定位不准确、招聘信息来源繁琐等难点，建立专门的心理咨询、就业咨询、求职技巧、线上就业指导等一系列服务，使毕业生在可以客观了解目前自身的就业问题，根据现状不断调整自己的就业期望值，并使用多种渠道和方式进行就业。

　4.3家庭要转变教育观念，创造协同发展氛围

首先家长们要转变就业观念，摒弃如医生好，教师棒，公务员是铁饭碗的传统择业观念。只有自己的观念转变了，才能帮助自己家的孩子转变择业、就业观念。，家长应主动地了解国家的发展形势和就业政策，不可以一味地宠溺孩子，毫无条件的支持自己的孩子成为慢就业中的一员。家长应该鼓励孩子们到艰苦的地方去工作、学习和磨练，在就业期间，应与自己的孩子随时保持沟通，以此来开导孩子们在毕业找工作时遇到的困难并且能及的缓解在找工作的途中遇到的心理问题，鼓励他们用积极的心态去面对因为就业而带来的种种压力。

　4.4毕业生要努力提升自我就业能力

一是大学生要积极主动地转变自身的就业观念，及时的了解国家出台的相应就业政策，不一味地跟风去国企央企，要有自我主观的判断能力，不一股脑的扎堆到某个发展前景好的行业中去。二是大学生要了解自身的具体情况，从而更准确的规划自己的未来。在校就读期间，要认真的学习本专业的知识，理论与实践结合，多尝试、多实践，积累相关的工作经验。主动地为自己制定相应的职业生涯规划并执行，提高自身的各方面素质，增强自己得竞争力。三是对自己要有清楚的认识，避免眼高手低，在就业过程中过高的估计了自己的能力，从而导致就业四处碰壁，自信心受挫从而延缓就业。第四点是要及时的寻求帮助，在大学生在临近毕业之时一定会出现来自于心理问题或者是就业方面的困难，当遇到这些困难的时候，一定要寻求老师以及家人的帮助，从多方面去解决自己的问题，提高自己对就业的自信心，避免成为慢就业中的一员。

　结论

目前，大学生的就业压力来自于各个方面，正是这些方方面面的压力导致了大学生“慢就业”这一新兴就业方式的产生，并且逐渐地被广大高校毕业生所接受。在大学生的就业过程中，XX、学校、企业、家庭等因素聚集在一起，共同的影响了大学生本身的就业观念，缓慢就业的涉及面十分的广泛，各大高校均有不同程度的涉及。通过对慢就业现象的分析，得出了以下结论。

第一点就是慢就业现象并不是某一个因素导致的，它与社会、学校、家庭、个人等多种因素息息相关。正是这些因素相互影响，从而导致了“慢就业”现象的产生，并且有逐步扩大的趋势。

第二点就是因为慢就业现象是社会进步、家庭生活水平的提高、传统观念的转变、互联网技术全面进步等各种因素共同促成的结果，这一群体会随着大学生人数的不断增加和社会的进步不断地扩大。

第三点是对于慢就业这一现象的研究是具有时效性的，它会随着国家就业策略、社会进步、高等教育的改革等因素而不断的变化，所以要想及时的了解慢就业群体的变化就需要总结经验，及时发现规律，从而提出更加全面的措施。

致谢

非常感谢老师在本次论文完成过程中给予的细致的指导和耐心的帮助。在选题的过程中，老师给了我许多的建议，帮助我选择了一个适合自己专业和水平的论文题目，在论文的写作过程中为我们搜集了许多的相关资料，并且专门给我们开了好几次的小组讨论会，一次次的提醒我们在书写毕业论文的过程中应当注意的事项，使得我们在完成自己的毕业论文时，能够更加流畅顺利。整个过程中，我遇到了很多问题，老师始终悉心指导，并且不断鼓励我。论文出现问题时，老师也以包容的态度对于存在的问题提出合理而且可操作的意见，引导我克服困难最终完成论文。在此，谨向老师表达诚挚的感谢。还要感谢一直陪伴我，鼓励我，支持我的同学朋友。

最后，向参加此次毕业论文答辩工作的所有老师致以最诚挚的谢意。谢谢你们在百忙之中阅读我们的论文并提出意见帮助我们顺利毕业。谢谢老师！

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