学前教育

随着时代的不断进步，数学教学由以往的只注重知识的传授转变为更侧重发展学生的能力。新修订的《义务教育数学课程标准》要求数学教学活动，尤其是课堂教学，数学教师应该有效地激发学生的学习兴趣、充分调动学生学习的积极性，引起学生的数学思考，培养学生的

寄宿模式是我国社会经济发展到某一阶段为满足义务教育要求的一种时代性产物。寄宿生活对于低年级小学生来说存在很多适应方面的问题，随着社会的进步和寄宿制学校的增加，低年级小学生在寄宿生活适应方面所存在问题越来越成为大家关注的焦点。本研究主要采用文

环境是学前教育中不可忽视的因素，具有不可替代的教育功能。环境被视为一个可以支持幼儿进行社会互动、探索与学习的容器，一切活动的展开都需要以环境的创设为基础，并且能够有效的促进幼儿身心全面发展。众所周知，当前农村学前教育是我国的重点和难点，因此

2018年，我国农产品进出口贸易总额达到2168.1亿元,其中出口797.1亿美元，贸易逆差573.8亿美元；我国水产品进出口额达到371.9亿美元，创下了历史新高，出口额223.3亿美元，贸易顺差74.6亿美元，占全国农产品进出口总额的17%。作为弥补我国农产品贸易逆差的重要

随着社会经济的快速发展，人们的工作及生活都发生了很大的变化，成年人的工作时间越来越长，小学生的在校时间越来越短，这就形成了家长下班前和小学生放学后的一段真空时间。这一现象促成了目前学生放学后的三点半/四点半困境。正是在这种情况下，小学校外托

在幼儿园中，幼儿重要的社会关系就是同伴关系，与同伴的沟通和交流是一日生活中必不可少的一部分，同时也是幼儿社会性发展的重要方式。5-6岁是幼儿社会性发展的重要阶段，重视这一年龄段幼儿与同伴交往的方式方法。因此，对大班（5-6 岁）幼儿谦让行为的研究

大班幼儿身心发展迅速，自我评价能力逐渐完善，具有极强的个性，逆反心理心理倾向严重。虽然从心理学的角度分析，在大班幼儿这一年龄段出现逆反心理应属常态，但如果不能得以及时有效地纠正不仅会出现自闭、自卑、暴躁易怒等不良的心理特征，更会形成极端或严

随着我国独生子女家庭数量的日益增长，掌中宝的教育理念与教养方式，逐渐淡化了幼儿自立能力培养目标，导致绝大部分幼儿在面对问题时显现出依赖性过强的实际状况，在遇到难以解决的问题时，许多幼儿即是以告状的方式向家长或教师求助，逐渐形成了当代幼儿最明

中国剪纸是我国优秀的传统民间艺术文化之一，传统剪纸元素的应用与剪纸技能的掌握可以有效促进幼儿的身心健康发展。剪纸元素融入到幼儿园环境创设中不仅仅可以改善教育环境，也丰富了幼儿的认知经验，同时可以提升幼儿的剪刻技能和动手能力。本研究主要选取文

幼儿在幼儿园每日科学合理的活动有利于培养幼儿良好的道德品质、生活习惯以及掌握知识、学习知识，促进幼儿身心健康成长。幼儿在园的一日活动分为生活活动、学习活动和游戏活动，这些是幼儿一天活动的几个重要划分。这些活动在幼儿的发展中都具有特殊的价值，

在今天，隔代教育状况是一个不容忽视的客观实际，而且祖辈教养水平的高低直接关系到孩子的个体的健康成长，关系到家庭和幼儿园对孩子的教育，关系到孩子的未来，关系到整个社会的发展。幼儿园在隔代教育状况下扮演着重要角色，要发挥自身的主导作用，清楚知道

语言是思维与交流的工具。幼儿期是语言发展的关键期，所以幼儿语言教育在幼儿教育过程中起着至关重要的作用。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其他领域的学习与发展有着重要的影响。本次活动旨在通过绘本欣赏，鼓励幼儿大胆想象，观察画面内容，体验故事

幼小衔接是幼儿园与小学两个教育阶段进行过渡的过程，从而幼儿园进入小学是关系到儿童将来成长中的一个重要组成部分。幼小衔接问题是长期以来我们所密切关注却一直没有得到很好解决的难题。做好幼小衔接工作是学前教育的内容，更是小学教育的需要。
做

高职高专院校老师没有在语篇角度上讲解阅读与此类院校的英语阅读难题紧密相连。本文详细剖析了语篇阅读的三大要素（图式知识、语篇特征、阅读策略）在高职高专英语阅读中重要地位，分别从内容展示、阅读技巧、生态课程等角度论述了高职高专英语阅读教学中应该

高效课堂是一种改进以往的教学方法为载体的学习计划，指导学生进行探究性学习，学生在时间，实现高效率、高效益、高效率的教学，真正体现学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。因此，在教学过程中，要注重学生的学习习惯的培养，才能有效地

整合性游戏团体疗法被设想为儿童提供足够和相关的社交和虚拟游戏支持。它以社会文化理论和引导式参与理论为理论基础，强调最近发展区、游戏同伴的介入与支持以及成人在前期提供的指导。从这一疗法被X的Wolfberg提出发展至今已经经历了二十多年，研究者们大

智障儿童是整个社会中较为弱势的特殊人群，对智障儿童的教育体现了一个国家的教育水平和社会和谐进步。如今我国的特殊教育事业尤其是对智障儿童的教育已经进入了一个飞速发展的阶段，同时随着社会公共设施的不断健全，智障儿童的教育越来越受到社会的广泛关注

优良的英语语音，是处于启蒙教育阶段的小学英语教学对英语教师最基本、也是最根本的要求，同时也是英语语言教学的核心之一。但是目前重庆地区小学教师的语音语调普遍存在问题，这些问题的出现为小学教师职前语音培养提供了方向。本文通过对重庆小学教师和职前

幼儿时期是幼儿语音发展的敏感时期，在这个时期幼儿能够精确地区分语音，而且这个时期幼儿的语音模仿能力以及语音的再现能力较强，因此这个时期幼儿具有英语学习的语音优势。所以，幼儿园双语教学的开展能够激起幼儿对英语发音和英语活动的兴趣，激发幼儿参与

隐性伤害是通过非直接的方式对人造成不明显的伤害。它多以一种比较隐秘的形式出现，当我们身边发生伤害行为时以及发生后的一段时间内，在受害人身上并不会出现能让人明显看到的身体伤害痕迹或者是行为上的异常变化。也正因此，隐性伤害在幼儿园愈演愈烈。介于