论儿童文学对小学语文教育的地位与作用

摘要

在小学语文教育中，儿童文学显得尤为的重要。儿童文学主要以寓言故事呈现给读者，故事包含情感、人物以及对话，这些会把学生带入到全新的世界，使学生能够明白其中的规律和习惯，培养学生养成独立的人格，提升学生的道德素养，增强他们的语文文化素质。因此，本文详细的探讨了儿童文学在小学语文教育中所处的位置以及发挥的作用。

关键词：儿童文学；小学语文教育；地位；作用

　前言

儿童文学和小学语文教育两者之间存在十分密切的联系。小学阶段在学生语言发展中属于比较关键的时期，儿童文学比较容易理解，学生不但能够充分理解其中含义，此外，儿童文学使得学生的语言能力得到显著提升，促使学生能够得到全身心健康发展。除此之外，儿童文学有利于帮助教师了解学生心理，更好的掌握教育方法。

一、简要了解儿童文学

　　（一）儿童文学的含义

所谓的儿童文学指的是为少年儿童创作的文学作品。儿童文学强调生动性、简单化。王泉根教授指出，儿童是儿童文学的本位，体现儿童感觉、儿童思维、儿童审美的文学作品。[2008年，《王泉根谈儿童文学》，接力出版社]

　（二）儿童文学发生的背景

儿童文学的出现具体体现在：第一，儿童观点的发展引起了儿童文学的发展。第二，民间文化创造了儿童文学。第三，成人文学考虑了儿童文学。第四，浪漫派为童话文学创造了独特的标准。第五，重要的人开始提高疗效。

14至16世纪欧洲文艺复兴时期的运动使他们对孩子的理解和发现产生了影响。现实主义认识到，应该对儿童进行仔细和谨慎的对待，并应强调儿童的公民权利。他们更加关注儿童和儿童的人格特质。儿童意识的发展趋势是唤起儿童的想象力，写给儿童的读物应该能够具备很大的吸引力。1658年，斯拉夫教育家扬·阿·科门纽斯（Jan A Comenius，1592-1670年）出版了《世界图解》，该书是儿童百科全书的第一本基本知识，欧洲很多国家将《世界图解》用作塑造儿童的教科书内容，1768年，俄罗斯用俄语将其改编为《宇宙概观》。且其成为民俗博物馆中展出的必要教材。

让·马克·卢梭（Jean-Marc Rousseau）的儿童传记小说《爱弥尔》。这部作品创作于1762年，是全球中国儿童文学史上的第一本小说集，并将儿童描绘成具有独立精神的个体。西方国家将18世纪末作为儿童文学的开端。众所周知，卢梭认为读有想象力的书籍会对儿童造成伤害。这对弗朗索瓦（François）、贝洛（Belo）、博蒙夫人代表作《美妞与怪兽》（Beauty and the Monster），1756年）成为想象力开端的文学造成了阻碍。

　（三）儿童文学的概念定位

儿童文学包括：童话，寓言，神话和传说，成语，典故，儿童诗歌，格林故事，民俗知识等等。

如果从工作经验来看，觉得读书或听别人的故事是是一件令人享受的事情，那么他会将他们与积极的经历联系起来。因此，儿童文学的最基本标准取决于引导儿童享受阅读文章的全过程。否则，无论书的内容多么好，如果不能使孩子们阅读文章，那也是一项失败的工作。

简单而言,好的儿童文学该符合以下概念:

1.多处高潮部分能够极大的吸引儿童进行阅读,防止出现太多描述

2.人物角色具备鲜明性的特征,故事骨干比较突出

3.有教育意义

　二、儿童文学在小学语文教育中的地位

　　（一）儿童文学是小学语文教学的重要素材

对于小学语文教学来说,素材对于教学质量以及教学过程产生很大的影响。通常来说，儿童文学在内容和表达方式上符合儿童的认知,将其运用到语文素材中，能够使语文这门学科变得更加丰富多彩，具备很强的趣味性，因此，学生都比较喜欢儿童文学,儿童文学在小学语文教学中属于比较重要的素材。

（二）儿童文学是小学教师的得力助手

1.儿童文学是教师了解学生的窗口

儿童文学作品可以帮助教师更好地掌握学生并与他们保持亲密关系。因为儿童文学的特定服务项目是针对18岁以下的未成年人。这在内容上相较于成人作品更贴近学生的生活及其心理特点，能够反映出学生的典型思维、行为方式和语言等。因此，教师在阅读儿童文学的整个过程中可以更好地掌握学生的气质，精神状态，爱好和理想。一般来说，儿童文学作品是教师进入学生心中的有效途径。

2.儿童文学可以帮助教师永葆童心

儿童文学作品可以帮助教师发现早已消失的纯真。在小学教育中保持孩子气是教师的一项重要个人素质。在真正的深层次学生的日常生活中拥有纯真并非易事。所以，如果想真正走进学生的日常生活，并且想掌握学生的内心深处，那么老师必须具有童心般的天真。在儿童文学中，将童心塑造的淋漓尽致，同时也将其展示了出来。在对儿童文学作品进行仔细阅读之后，教师会更加关心和关爱自己的学生，使得教师能够喜欢小学教育事业，进而在小学教育事业中做出卓越的成绩。

　三、儿童文学对小学语文教育的作用

　　（一）有利于培养学生的语文学习兴趣

“对学生最好的老师是他们的兴趣。”学生的兴趣是学生积极获得专业知识的必要条件。由于小学生的身体和心理状态的发展趋势仍不成熟，因此他们倾向于阅读奇怪，快乐，有趣的文学作品。例如，小说、童话以及儿歌等等，这些题材在现在的语文教材中的占比是比较高的。儿童文学作品中的儿童故事和童话等情节起伏跌宕。能够极大的提升学生的阅读兴趣。阅读儿童文学作品有对于增加学生的汉语基础知识起着很大的促进作用，对于培养学生的审美观念产生很大的积极影响。

（二）有利于学生健全人格的培养

儿童文学是儿童了解世界的有效途径。孩子们可以根据儿童文学作品来弥补自己的缺点和疏漏。

首先，儿童文学作品对于健全学生的人格有着一定的作用。当今社会，孩子们的情感逐渐弱化，这是现在孩子们的一大问题，令人忧心忡忡。曹文轩先生曾经说过要解决这个问题，一般来说，单位和方法都起不到作用。而文学能够治愈这个世纪病。文学是唯一的良药。”人与自然、人与人、人与世界之间的情感在优秀的文学作品中总是以细腻的文笔表现出来，可以引起学生的情感共鸣。例如，英国作家卡罗尔创作的童话《爱丽丝镜中奇遇记》，英国小女孩爱丽丝是故事的主人翁，她发现一只会说话的白兔，并且这个白兔身上有只怀表。她一路追逐兔子，不小心掉进兔子洞，来到神奇的地下世界。

地下世界中的一切都很怪异，吃一块蛋糕可以变成巨人。在这个世界上，好像所有的食物都很奇怪。

她在侧门后面的一个大公园里碰到了一整堆扑克牌，粗暴的红桃皇后，诚实的红桃王以及充满活力的红桃杰克（J）。

爱丽丝协助小兔子找到失踪的折叠风扇和橡胶手套。后来，她帮助三个新来的可爱动物避免了红桃皇后的残酷对待。又在荒唐的法庭上大声抗议国王和王后的诽谤。

在这个奇妙而疯狂的世界中，似乎只有爱丽丝是保持清醒的人。她不断冒险，不断询问“我来自哪里”。在冒险的同时，她保持着自我意识并不断发展，最终成长为一个“大”姑娘时，她突然醒来，意识到这一切都只是她的梦。

整部作品生动有趣，充满了幻想和幽默，作品中的爱丽丝是一个勇敢、可爱，对事物充满好奇、又不懈努力探索的姑娘。学生们通过阅读这部文学作品，可以体验到这些情感，从而引导他们在学习与生活中，能够怀着一颗好奇心，勇于探索，追寻事物的真相，获取更多知识，开阔他们的眼界。除此之外，学生们也能体会到爱丽丝乐观开朗。坚强勇敢的品质，这些情感的体会能够间接的影响他们，使得他们保持勇敢的心态，充满信心的生活，积极进取，做事不畏首畏尾。

其次，儿童文学作品对塑造儿童的自我意识方面有着积极作用。在儿童成长的整个过程中，自我意识的创造和塑造尤为重要，但自我意识不仅意味着儿童能够理解自己的特殊性和独特性，而且还意味着儿童可以学会了解自己的个性与特点。并且能够看到以及欣赏他人的独特性，了解与他人分享的乐趣和实际意义。小鱼丹尼在《独一无二的你》中对宇宙进行探索之前，他的父母对小鱼丹尼说，他在世界上属于独一无二的，他们还告诉他如何在与他人友好相处的时候也是独一无二的。听完父母的一番话，在《勇敢做自己》中，小丹尼自信满满的开始独自探索世界，他到家之后将自己的探索中的所思所想，以及所有的收获都和父母一起分享，聪明可爱的小丹尼不但懂得自己是独一无二的，也能够意识到别人的独一无二，同时发现自己所处的世界是多么的美好，同时感受到分享带来的乐趣，使他受益匪浅。小丹尼的父母对于小丹尼的表现非常的欣慰，他们对小丹尼说，生命是漫长的，是一个长途旅程，在途中需要勇敢的做自己想做的事情。

通过阅读这些作品，能够让孩子感受到自己是一个独立的个体，从而培养他们的自我意识。最后，儿童文学作品可以帮助学生更深的了解什么是爱，包括了解不同种类的爱，培养他们对不同情感的爱。意大利作家亚米契斯撰写了一部经典小说，名字叫做《爱的教育》。这本书中的人物很伟大，虽然身份卑微，但是却表现出不平凡的心态，如：少年鼓手、小铁匠以及小石匠等。通过对诸多人物的刻画、歌颂了爱的高贵和心灵的纯真。比如《佛罗伦萨的小抄写员》，其中讲述的主人公是叙利奥，这个男孩只有12岁，由于他所在的家庭比较贫困，他的父亲为了维持一家人的生活，晚上要帮助杂志和期刊写封条以增加利润。叙利奥看到父亲为了一家人的生活每天辛苦劳动，叙利奥的父亲睡了之后，叙利奥会偷偷起来帮父亲抄封条。因为夜里没有睡好，所以叙利奥就在白天容易犯困。父亲对叙利奥感到非常的失望。一天，叙利奥在帮父亲抄写的时候，不小心把本子弄掉了，父亲听到声音后便醒了。父亲了解了真相，在懊恼的同时又感到非常欣慰。在对这篇小说进行阅读之后，学生们可以感受到叙利奥和父亲之间的爱。从而引导他们学会关心他人，关爱父母，做一个真正会爱、懂爱的孩子。

　（三）有利于学生想象力和思维能力的培养

在儿童文学作品中，处处透露着作者的想象力。它们与现实有着接壤之处，却又直冲九霄，思接天外，让人恍如置身幻境。例如，《卖火柴的小女孩》的小女孩面临又饿又困，困窘的现实处境似乎要将人溺死在绝望中，但是当她划着一根根火柴时，出现幻觉，眼前呈现出圣诞树、大火炉，但给我们的感受却是那么真实。最后，她划着了所有的火柴，就看见她的奶奶，她祈求奶奶把她也带去天堂，第二天，人们在路边发现了卖货才的小女孩，小女孩已经死去了，但是脸上却露出美丽的微笑。包括《列那狐的故事》也是想象力奇特，令人叹为观止。

儿童文学作品中的幻想能够引发学生的各种思想和想象力。他们期待故事的美好结局，并想象自己是小故事的主角。因此，儿童文学是能够让学生发挥想象力，塑造内心丰富多彩世界的平台。此外，儿童文学还对塑造学生的思维逻辑有积极作用。促使学生的发散思维能力能够得到显著提升。

总的来说，儿童文学在小学生语言教育中的影响和作用尤为重要。现在教育体制不断发生变化，儿童文学作品发展的方向则是围绕着小学教育改革创新开展的，深度整合各项教育资源，进而能够更好的迎合小学生的身心健康发展，使得小学生能够实现健康快乐的成长。教育人员需要展开更深入的研究，加大教学改革的力度，促使小学教育质量能够得到显著提升。

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　致谢

时间飞逝，转眼间，我的论文写作也要划上句号了，论文写作中，我首先要感谢我的论文导师，是他不辞辛苦的指导我，我能够顺利的完成本篇论文的写作和他的努力是分不开的，导师给我留下了深刻的印象，他总是能够耐心的指导我，我很敬佩他的正直的工作作风，身为导师，他非常的优秀，给我们树立了很大的榜样力量，虽然他平常的工作比较忙，但是每当我需要帮助的时候，他总是在百忙之中抽出时间来指导我写作，教会我如何才能撰写出来优秀的文章，让我明确了写作的目标以及写作的方向，在这里，我很感谢我的导师，他在论文写作中给予我很大的肯定，同时为我答疑解惑。

另外，感谢大学期间所有的代课老师，感谢陪伴我大学生活的所有同学，在我学习期间，老师们教会我很多知识，让我积累很多专业知识，同时教会我成长，我的同学在我最需要帮助的时候伸出援助之手，在生活和学习上给我很多帮助，感谢你们在我大学期间给予我的帮助，此外，我由衷的谢谢我的母校，母校给我提供优良的学习环境，使我能够在校园中收获颇丰!

最后，我很感谢我的家人，他们给予我很大的支持，他们非常关心和爱护我，正是有了这份关爱，我才能够顺利的完成我的学习，谢谢你们对我的辛苦付出!