游戏论文

自主游戏是一种什么样的游戏，它有什么价值。如何发挥幼儿园自主游戏的积极作用，是每一个幼儿教育工作者都需要面临的问题，且须引起高度重视。受制于传统教育理念和业务能力影响，当前幼儿园自主游戏开展情况不容乐观。本研究分析了当前幼儿园自主游戏过程中

幼儿园游戏活动的终极意义是促进幼儿的全面、健康、和谐发展。幼儿的发展是一个循序渐进的过程。著名教育家杜威说幼儿阶段“生活即游戏，游戏即生活”。对于学前儿童来说，除了吃饭、睡觉等生活活动之外，一日生活中的主要时间就是在游戏。甚至生活活动也是以

在幼儿教学中，基于幼儿认知能力、思维能力尚处于发展中，游戏教育成为幼儿教育的主要教育方式之一。在游戏教学中，设有角色游戏、假装游戏等不同游戏方式，通过游戏教学可以拓展幼儿的思维、语言能力等，进一步拓展幼儿认知能力。本文主要对幼儿游戏教学在幼

当前，随着经济的不断发展和社会的不断进步，人们的物质财富极大丰富，因此也就逐渐产生了精神层面的需求，而对于教育质量的迫切需求就是其中的一个重要体现。在当今社会，无论是学校、校内教师，还是家长和孩子，无一不希望能够让学校创造出更高质量的教育教

体育游戏在体育教学中占有十分重要的地位。在体育游戏教学中科学合理地安排体育教学对初中学生是很合适的，不仅有利于学生的身心发展，而且可以提高体育教育的质量，也为学生的进一步发展，打下良好的基础，作为一种新的教学方法的改革。这是值得我们在更广泛

为了响应我国素质教育的号召，教育部门将学前音乐教育作为学前教育发展的重点，通过开展学前音乐教育来激发儿童的学习兴趣，调动儿童的求知欲，这对儿童的后期教育具有极大的益处。而幼儿的音乐课程中游戏化的教学也就是幼师在教学的过程中运用较多的教学方式

随着新课程改革的不断深入,我国学校也越来越重视体育课堂教学的发展,并通过积极地开展各种体育项目,采取合理的教学方法,来促进更多的学生主动参与到运动中来。而在体育课教学中,游戏教学法是比较广泛使用的教学方法之一,体育游戏教学法主要是指利用游戏具有的

随着新课程改革的不断深入,我国学校也越来越重视体育课堂教学的发展,并通过积极地开展各种体育项目,采取合理的教学方法,来促进更多的学生主动参与到运动中来。而在体育课教学中,游戏教学法是比较广泛使用的教学方法之一,体育游戏教学法主要是指利用游戏具有的

摘要：随着教育理念的不断进步，幼儿园特色教育的开展也越来越多的得到了重视。本文针对星光幼教集团“福源”特色课程开发与实践进行了研究。详细分析了其特色课程构建的理念以及相应的具体实施…

近年来愈来愈多的低龄儿童尤其是集中在小学这一年龄段的学生沉迷于网络游戏，出现了许多关于是否应该限制小学生使用网络游戏进行娱乐同时还伴随着小学生在未有经济收入的情况下对游戏进行充值服务引起了许多家长的不满。通过以厦门市为例的小学生调查和近年来

　　引言 当代社会是一个生活快速发展的时代，人们的工作，生活等都是处在飞速运转当中，而他们的压力也是十分大的，因此在闲暇之余，游戏就成为了他们放松压力的一个重要的部分，而这种解压方…

　　摘要 现如今在我国民间依旧流传着许多具有民俗文化气息、形式各样的游戏，这些游戏都源于我国国人生活，它给我国国人的童年生活带来了很多乐趣。中国民间游戏具有独特的区域文化特色、体现…

在幼儿成长过程中，游戏是其活动的重要组成部分，对于幼儿社会性交往能力的形具有重要意义。在游戏过程中同伴扮演着重要的角色，但是因为各种原因，言语争执或肢体上的碰撞往往出现在同伴之间，事实上，同伴冲突也是幼儿交往的一部分，儿童的沟通、冲突解决策

从古代教育学家对游戏的理论研究,人们认识到游戏对于幼儿成长的重要性为背景，笔者以甘井镇幼儿园的大班幼儿为研究对象，用观察法观察幼儿的行为表现，用交谈的方法了解老师对游戏参与课堂的认识，而这篇论文主要研究了以下几个方面；
第一部分：提出论文要

游戏是幼儿的天性，对于幼儿来说，游戏是一种很有趣的活动，对幼儿有很大的吸引力。因此，在幼儿园里游戏是最容易被幼儿接受的，幼儿很快就可以进入到游戏过程之中。由于幼儿年龄较小，认知水平等多方面有限，就会在游戏中遇到不同的问题而难以解决，使游戏进

游戏作为幼儿园开展教育活动的主要途径，对幼儿教育起着十分重要的作用。角色游戏作为幼儿园中一种不可或缺的游戏形态，在促进幼儿身心发展方面有区别于其他游戏的意义与价值。教师对角色游戏的规范指导可以使角色游戏的教育价值最大化。另一方面，有效的指导

幼儿园音乐游戏活动是将音乐与游戏相结合，以培养幼儿的规则意识和音乐感知力为目标，引导幼儿在游戏中学习与成长的活动。但是，目前对于音乐游戏活动的开展没有得到足够重视，教师在幼儿音乐游戏中的指导作用也没有得到充分体现。本文以延安市洛川县第二幼儿

游戏越来越受到教育者的重视，一方面与其在幼儿成长中的独特地位密不可分。幼儿时期的孩子活泼好动，好奇心强，有他们自己的身心发展特点和学习方式，渴望探索世界。在游戏中，幼儿能更好的[endnoteRef:1]去学习、去成长、去充分发展自我。另一方面因为游戏能

教育游戏是将知识与游戏元素巧妙结合的一种游戏类软件，它兼具教育性和游戏性的特点，对幼儿建构知识、发展智力等方面都有很重要的价值。
本文采用文献法、访谈法、观察法对教育游戏在幼儿教学中的应用进行研究。文中对教育游戏的定义、分类、特点及优势进行

游戏被看做幼儿日常活动中主要的学习方式，在游戏活动中成长是学龄前儿童教育的关键原则。不仅如此，这也是学龄前儿童区别于其他年龄儿童的明显标志。角色游戏是一种演绎类的展现生活情景的游戏是学龄前儿童最常见的游戏类型。游戏的物质基础是游戏材料，推动