汉语言文学

《红楼梦》是我国的四大名著之一，作者曹雪芹在他的作品《红楼梦》中用深刻而现实的笔法，把他自己从前所经历的一些生活用艺术的方式形象地表现出来，深刻地呈现了千姿百态的社会面貌及各式各样人物的不同人生，以及作者的人生理想。这部著作在艺术上达到了中

《还乡》是英国作家托马斯·哈代“性格与环境”小说的杰出代表作之一,它标志着哈代小说创作的一个转折点，体现哈代宗教观的变化对小说《还乡》中人物的性格和思想观念的影响。爱与谦卑、原罪与救赎、责任与自由是小说中迪格利·维恩与托玛沁·约布赖特、克林

陈忠实在《白鹿原》中塑造了众多的女性形象，有的成为宗法伦理的牺牲品，有的与宗法伦理进行对抗，有的则沦为宗法伦理的践行者，封建宗法制度是造成女性悲剧的根本原因，婚姻制度，道德礼教，婢妾制度，僵硬的伦理等像重重枷锁桎梏着她们的身心，使她们的身体

狄更斯和老舍的作品中都有不少苦难儿童形象，将《大卫•科波菲尔》和《小铃儿》放在一起进行比较研究。两位主人公都是苦难儿童，可他们遭受苦难的缘由却不尽相同，也正是因为如此，才给二人带来了不一样的后续影响。父母“养育”和“教育”孩子的责任的

奥瑟罗是莎士比亚创作的同名悲剧的主人公，他的形象鲜明、个性凸出，在他的身上表现出了人文主义的诸多弱点和不足，值得研究。本文从文本出发，从夫权意识的角度分析了奥瑟罗的人物形象以及悲剧的成因。奥瑟罗特殊的身份使得他受到了夫权意识的影响。夫权意识

“一点儿”与“一丁点儿”是现代汉语中常见的一组近义词，它们基于义项的不同，在具体使用中也呈现出复杂的差异。“一丁点儿”卓越的限制和描写能力使句子的强调程度获得了提升，从而产生具有显著特色的语言现象，这些现象则是对二者进行辨析，乃至对其他同义

义利关系是中国古代伦理思想研究中的重大问题，也是中国古代文学作品的一个重要母题。作为晚明时期社会现实的真实写照，冯梦龙“三言”中的诸多作品通过一个个生动离奇的故事，从不同方面反映了当时人们的义利观，体现了义利兼顾、以义为先的总体价值取向。

“哭庙案”为清初江南关于赋税的案件。自发生之日起，街头巷尾，文人学者对此案件众说风云。然因该事件关涉朝廷及相关重要官员，清初正史均不见详细记载，仅相关野史、笔记给研究者提供了些许线索。经过近些年学者的努力，此案件的整理与研究取得了一定的成

识字教学是小学阶段尤其是低龄段教学的重点与难点，是小学语文教学的基础，词汇量决定了日后阅读、写作的水平。按照《全日制义务教育语文课程标准》相关规定,小学阶段要求掌握3000字的汉字。但是目前，字理识字教学法在小学识字教学过程中仍存在学生接受度低

当下，学生主体性和老师主体性缺失的情况在中学作文教学中普遍存在。因此，作文教学改革迫在眉睫。当今时代发展程度越来越快，所以培养现代化的人是良好适应时代的必要要求。所谓现代化的人应该是全面发展的人，而作文教学也需要为培养全面发展的人服务。作文

如今社会所需要的是具有创新意识、自主意识的新型人才，这与自主型学习对学生的要求不谋而合。开展自主型学习的学习方式并不只有学生是受益者，教师也是受益一方。开展自主型学习的学习方式对教师提出了更高的要求，教师需要通过系统地理论学习和培训具备更强

随着新课程改革的深入实施和素质教育的全面推进，探究式学习作为一种新的教育理念，引起了人们的极大关注。探究式学习是一种围绕问题展开的、强调学生积极主动的进行学习的一种学习方式。它能够帮助提升学生的思维水平、增强学生的学习信心、改善学生的创新意

新课标指出，学生是学习和发展的主体，在语文教学中倡导自主学习方式具有重要意义。合作型学习指学生组成小组或团队，以明确的责任分工进行互助性学习，最终完成共同任务。它能够激发学生创造性，促进学生之间的交流沟通，培养学生合作意识与合作技能，促使学

如何提高教学的效率一直都是教育者所关注的重点，也是教育者不懈追求的目标。而提问这一手段正是能够影响教学效率的途径之一。在语文教学活动当中，老师能够通过提问起到引导作用，通过合适的提问可以使得学生产生对语文学习的兴趣，激发学生的积极性与主动性

随着科学技术的不断成熟，不断地渗透语文教学中的信息技术，将是未来发展的趋势。信息技术与语文课堂教学两者融合起来，是改变语文教学现状中课程革新的重大事件，也是语文教学方法的未来发展方向。在语文课堂教学中运用信息技术充分调动了学生的多种感官，将

本文用问卷调查的方式研究了徐州市小学中高年级识字教学的情况以及存在的问题，通过学习名师的教学方法和自己的实践经历提出了改进方法。首先通过调查可以发现在现在的小学中，对低年级小学生能否正确的认识汉字已经给打下了很好的基础，但是在小学中高年级中

小学语文写话教学是学生接触写作的开始。通过调查表明，在教学过程中，教师和学生出现了写话方面的一些问题。教师对于写话教学重视不够，教学设计不全面，教学方法也不够灵活，还有对写话教学规律把握的不到位。而且学生出现了对写话提不起兴趣、且写话的能力

学习优秀古诗词，可以让激发小学生对中华传统文化的兴趣、能够提高小学生的语文素养，《义务教育语文课程标准（2011年版）》也在学段目标中提出小学阶段的学生要能诵读优秀古诗词、背诵优秀古诗词、在诵读古诗词过程中领悟情感等要求。众多教育工作者给予了

王小波的小说充满了浓郁的后现代色彩，以极具黑色幽默的的语言风格和独特的文学思想丰富了中国当代文学。而这其中，关于唐传奇故事的解构与书写作为其创作生涯的起点无疑具有重要的意义。本文基于前人对王小波小说的研究，从创作动机，文本创新以及文学思想三

王崧舟先生是小学语文界中的大家，他在小学语文的教授过程中，主张“诗意语文”，他的这种教学模式是具有非常独特的特点，研究他的教学实践具有十分重要的意义，不仅能为未来的教学之路提供必要的帮助，同时也具有各一线语文教师值得借鉴的教学方法。王崧舟“