学前教育

第一次执教心理辅导课，不知如何设计，也不知道实施过程中得注意哪些问题，忐忑中，我有幸得到了童老师的指导，完成了心理辅导课——《我就是我》，心里比较高兴，课虽有一些缺点，但还是比较成功的，通过对本节课的精心设计以及辅导和实践，我对心理健康课的

数学是人类文明当中一个璀璨的明珠，它是所有自然科学的基础，从这个角度讲人类文明发展史当中，正是由于数学领域的发展和进步才使得我们的人类社会更加的先进，并取得了如今物理学、化学、工程学等，上至太空下到深海各个领域当中科学技术蒸蒸向荣的美好景象

随着现代社会科学技术的发展，互联网已经渗透到社会的每个角落，当然也对中学生的学习等方面产生了不同程度的影响。中学生在其学习过程中都会处在不同的网络环境中，主要包括学校网络环境、家庭网络环境和社会网络环境，在每个类型的网络环境下对其学习来说产

在素质教育理念下，随着新课改不断地深化人心，我们的教育行业的工作者也在不断地摸索着新的教学方法和教学技巧，来更高更快更强的全面提高学生的学习兴趣，学习成绩等，而新的教学技巧在实施的途中不断要迎来挑战，也会在潜移默化中得到应用，综合了其他教学

在我们整个化学知识的学习过程中，由于九年制义务教育的课程安排与制度限制，学生到初中才真正接触到化学，可以说初中化学是整个化学学习生涯的启蒙阶段，同时也是学生们学习兴趣培养与基本理论掌握探索的重要时期。在这种现实的情况下，广大初中化学教师、广

改革开放后，中国社会经济的不断发展，加之“科教兴国”战略的实施，教育事业总体上取得了跨越式的发展，但不少农村地区小学教育仍面临着诸多问题。漳州台商投资区是近几年经济发展较快的一个地区。文章剖析漳州台商投资区农村小学教育在发展中存在的问题，并

师幼关系一直是国内关注的一个话题，能否正确认识告状行为并细心处理是良好师幼关系建立的基础之一，4-5岁幼儿虽已有自我意识，但自我评价的能力较弱，仍需要依赖成人的评价，教师对告状行为的评价、反应在幼儿心中的地位举足轻重，因此，本研究以宿迁市某公

现如今幼儿园“非在编”教师的生存状况堪忧，本研究将从宿迁市A幼儿园“非在编”教师的经济待遇、发展前景、职业认同、工作负荷、前景展望五个维度进行探究，深层探寻有“非在编”幼儿教师的生存现状。并且“非在编”幼儿教师面临着许多问题——较低的收入待

从幼儿出生以来，陪伴在其身边的更多的是母亲，而父亲作为另一个重要的教养者，却大多没有尽到应尽的责任，父亲对幼儿进行的性别教育，对幼儿来说有着别人无法取代的作用。本研究主要通过查阅文献资料以及对案例进行分析，研究父亲参与幼儿性别教育的现状，发

父亲在幼儿成长过程中的作用与母亲不同，两者互相补充，缺一不可。好的幼儿教育需要孩子父母共同的付出。如今，幼儿健康发展的迫切需要与父亲参与幼儿教养的缺失之间的矛盾，成为近年来亟待解决的问题。本研究对宿迁市宿城区3-6岁幼儿父亲的教养现状行研究，

问题解决能力对发展幼儿的心智、培养幼儿创新思维具有极其重要的意义，而创新思维又能凸显游戏水平的提高。本研究以大班幼儿在游戏活动中遇到的问题及问题解决策略作为研究对象，采用文献法、事件取样法，深入宿迁市某幼儿园游戏活动现场，观察并记录大班38名

倾听对幼儿有着整体性发展的作用，好的倾听习惯能促进幼儿语言表达能力和社会性水平的提高，帮助幼儿去自我中心化。本研究主要采用观察法、作品分析法和文献法，对江苏省宿迁市某幼儿园大班幼儿在活动中表现出倾听习惯的现状进行一个月的观察研究，发现大班幼

深度学习作为当前的一种前沿理论，在信息技术领域有着相对较完善的研究。然而，在学前教育领域，关于幼儿深度学习的应用研究尚未成熟。这次研究致力于以积木游戏作为切入点，在学前教育领域进行深度学习的应用研究。此次研究以宿迁市X幼儿园大班为研究对象，

人一生的发展是一个社会化的过程，其中个体的分享行为是把握其社会化程度的重要指标，所以培养一个孩子的分享行为，能够帮助孩子更好的社会化。本研究的研究对象是5-6岁年龄阶段的幼儿，使用了问卷法、自然观察法以及访谈法，分别针对幼儿、家长、教师进行调

教师介入幼儿同伴冲突时所表现出的言行举止，会对幼儿产生言传身教的作用。本研究采用文献法、问卷调查法和访谈法，深入分析教师介入行为的现状和相关影响因素，以实习园的教师为研究对象，共发放问卷70份，回收有效问卷59份，访谈教师4位。通过对调查结果的

3-6岁是儿童发展的关键时期，父母承担教育儿童的重要责任，父母的教育观念会影响其教育行为和教育方法。本研究旨在了解3-6岁儿童父母教育观念的现状特点，并以研究结果为基础探索帮助父母树立正确教育观念的方法与对策。
参考已有研究，本研究把父母教育观

本研究的主要目的是分析幼儿独立性发展的影响因素，采用自编的幼儿独立性调查问卷，对200名3-6岁幼儿的家长进行了调查。研究使用问卷调查法和访谈法进行，结论如下：（1）宿城区机关幼儿园3-6岁幼儿总体独立性发展水平良好，但存在着分值不均衡的现象。在独立

在当今社会幼小衔接问题严重，兴趣班成了学龄前儿童的第二个幼儿园，那么在暑假这连续的2个月里家长会怎样安排幼儿的暑期生活，成了现在学前期儿童家长的烦恼。本研究通过调查研究宜兴市作为一个江南地区的小地级市在学前儿童参加培训班的现状，来分析家长们

过渡环节，存在于幼儿园一日活动中一个环节与接下来一个环节之间的衔接，是幼儿园中普遍容易被忽视的一个环节。我国目前大多数幼儿园教师对过渡环节的重视程度普遍不高，活动与活动之间的衔接总是存在些许问题如散漫、混乱，严重影响着一日常规的教育意义的发

建构游戏是幼儿期典型的游戏类型之一，深受幼儿喜爱，建构游戏对幼儿成长发展有很大的价值。大班幼儿处于特殊的年龄阶段，建构能力有了很大的发展，教师指导对建构游戏价值的充分实现起着很大的推动作用。本研究选取宿迁市某幼儿园，通过观察和访谈获得教师对