心理学

摘要： 本研究以大学生为被试，采用亲密关系经历量表、人际关系综合诊断量表和情绪调节方式问卷为研究工具，随机抽取347名大学生进行问卷调查。从性别、年级、生源地和是否独生子女这四个方面做了差异性检验，此检验涉及大学生依恋、人际关系和情绪调节方式

摘要： 目的：探讨大学生父母教养方式与社交回避及苦恼之间的关系及心理弹性在其中扮演的中介作用。方法：采用父母教养方式量表、青少年心理弹性量表和社交回避及苦恼量表，对322名大学生被试进行问卷调查，通过逐步检验法分析心理弹性的中介效应。结果：（1

摘要： 为了探究中学生学习压力、家庭环境特征和抑郁倾向的相关关系，随机抽取了安徽省会宫中学357名中学生作为被试进行问卷调查。采用独立样本t检验、单因素方差分析、多元回归分析等统计方法对数据进行分析。结果发现：（1）抑郁倾向：中学生抑郁倾向总体

摘要： 为了探究大学生消费行为以及消费心理，对大学生进行科学合理消费的引导，向盐城师范学院在校大学生发放308份研究问卷。采用独立样本t检验、单因素方差分析、频数描述统计等统计方法对数据进行分析。结果发现： （1）大学生消费总的是不健康的，求实性

摘要： 本研究以某学院大一至大四学生为被试，采用《总体幸福感量表》、《人际关系综合诊断量表》和《大五人格量表》为研究工具，随机抽取308名大学生进行问卷调查。从性别、年级、生源地和是否独生子女这四个方面做了差异性检验还有总体情况分析和相关性检

摘要： 本文采用《学业自我效能感量表》、《成就动机量表》和《大学生学业情绪问卷》，对338名大学生被试进行问卷调查，研究大学生学业自我效能感、成就动机和学业情绪的现状，并对三者之间的关系进行探讨。研究结论如下： （1）大学生学业自我效能感水平中

摘要： 本文通过网络依赖程度量表对盐城师范学院教科院大一学生进行测试后，选取12名分值在50分以上的中重度网络依赖学生，随机分成两组后，一组作为实验组，进行为期一个半月、每周一次共6次的团体箱庭疗法，另一组作为对照组则不进行团体箱庭疗法。在团体

摘要： 本文采用《青少年时间管理倾向量表》、《大学生人际交往能力量表》和《焦虑自评量表》，以问卷的形式对盐城高校300名在校大学生进行调查，研究大学生时间管理倾向、人际交往能力、焦虑的现状及三者之间的关系。结论如下： （1）大学生时间管理倾向整

摘要： 本实验选取某学院大一到大四共32名被试，采用EyelinkⅡ眼动仪记录被试分别在有时间压力下和无时间压力下阅读心理学文本材料或文本+示意图材料，记录眼动指标和行为指标，结果表明：（1）有无时间压力下被试学习材料时候的眼跳次数、注视次数、答题正

摘要： 本研究以某学院大一至大四学生为被试，采用孤独感量表、家庭环境量表和人际信任量表为研究工具，随机抽取280名大学生进行问卷调查。从性别、年级、生源地和是否独生子女这四个方面做了差异性检验，此检验涉及大学生孤独感、家庭环境和人际信任三个变

摘要： 为了探究心理资本对高校学生社团参与状况的影响机制以及团队沟通在其中的中介作用。本研究采用信、效度较好的《大学生心理资本量表（修订）》、《高校社团参与质量量表》以及《团队沟通量表》，向盐城师范学院在校大学生发放350份研究问卷。采用独立

摘要： 采用大学生积极特质行为评定问卷和简易应对方式量表（SCSQ），对320名盐城某高校大学生被试进行问卷调查,以探讨大学生积极心理品质与应对方式的相关关系。研究结果显示：（1）大学生积极心理品质的总体得分较高；（2）大学生的应对方式状况整体较为积

摘要： 本研究在大学生成就目标、学业自我效能感与考试焦虑的研究现状基础之上，对300名大学生进行研究，分析了不同性别、年级、专业和是否独生子女在三者间是否存在差异，进一步运用相关分析法、回归分析法以研究大学生的成就目标、学业自我效能感以及考试

摘要： 本研究以常州市金坛区某农村中学初一至初三学生为被试，采用社会支持量表、自尊调查表和中学生心理健康调查问卷为研究工具，随机抽取425名农村中学生进行问卷调查。从性别、年级、是否独生子女这三个方面做了差异性检验，此检验涉及农村初中生社会支

摘要： 为探讨国内有关青少年社交焦虑与应对方式的关系问题，利用中国知网、万方硕士论文数据库以及维普期刊对文献进行检索，经过筛选纳入年限为2000-2017年有关青少年应对方式与社交焦虑的相关研究，且报告样本容量和两者的相关系数的文献共28篇，总样本量

摘要： 本研究以某学院大一至大四学生为被试，采用同伴关系、自我接纳和社会适应性问卷为研究工具，共有318名大学生参加了问卷调查。从性别、专业、是否贫困、是否学生干部和是否独生子女这五个方面做了差异性检验，同时还检验了大学生同伴关系、自我接纳与

摘要： 本文采用《大学生完美主义量表》、《父母教养方式量表》和《大学生学习拖延量表》，对全国各地300名大学生被试进行网络问卷调查，研究大学生完美主义、父母教养方式和学业拖延的现状，并探讨三者关系。研究结论如下： 1、大学生完美主义整体处于中等

摘要： 为了对盐城师范学院大学生的孤独感与父母教养方式、人际信任进行初步、系统的研究，探究它们之间的关系，做出恰当的结论，在改善大学生孤独感方面得出启示，本次研究采用情感和社交孤独量表（ESLS）、父母教养方式量表（EMBU）、人际信任量表（TS）对

摘要： 采用问卷调查法探讨了大学生人格、社会支持和主观幸福感的关系。目的：探讨大学生人格与主观幸福感之间的关系及其社会支持在其中扮演的中介作用角色。方法：艾森克人格问卷、领悟社会支持量表、总体幸福感量表，对311名大学生被试进行问卷调查，通过

摘要： 在现代社会，学生面临越来越大的学习压力，而拖延就成了学生们减轻某一阶段压力的一种手段。越来越多的研究指出，学业拖延会降低学生的学习效率，导致学习成绩的降低，甚至可能让学生体验到焦虑、抑郁等不好的情感，对学生的身心健康造成消极的影响，