学前教育

在幼儿园中环境是非常重要的组成部分，对幼儿身心发展产生影响。环境被视为可以帮助幼儿探索知识的容器，所有学龄前儿童活动的组织和发展都必须得到环境的信任。阅读环境是学龄前环境的重要组成部分，也是幼儿日常生活中最暴露的学习和生活环境之一，在幼儿的

游戏是幼儿一日生活的重要组成部分，是幼儿园教育中不可或缺的一部分。随着素质教育概念的不断深化，学前教育变得越来越重要。户外游戏是幼儿园游戏的重要组成部分，不仅为幼儿提供了丰富的游戏机会，还可以让幼儿与大自然一起玩，产生最原始的亲密感。在幼儿

教师职业技能的形成与发展是一名教师成长、达到一定职业技能的必经之路。作为体育教师后备队伍的体育师范生，如何能更好的掌握教师职业技能，为师范生在踏上工作岗位时能缩短入职后的适应期。笔者认为在教师专业发展的背景下，对体育师范生应该要具备的职业技

在我国全面推进素质教育阶段，课堂评价语是优化教学课堂质量，提高教学效率，发挥学生主体性的必不可少的途径之一。小学阶段的学生处于“塑造期”，学生的学习习惯、学习能力、学习兴趣等方面都有可能影响今后的学习和发展。由于目前我国传统的应试教育，小学

组织教学是初中道德与法治课堂教学中的必要环节，贯穿整堂课的始终。每个教学环节以组织教学为基础，做到经纬交织，环环相扣，把整个课堂有序地衔接起来，才能达到预设的教学目的和效果。组织教学以教师的教学机智、人格魅力、融洽的课堂氛围、教学语言等为有

幼儿园常规教育是指幼儿在幼儿园一日生活各个环节应该遵守的行为规范和准则。幼儿期是人发展的基础阶段，是幼儿个性塑造的重要时期，是幼儿行为习惯养成的关键期。帮助幼儿认识、理解和掌握常规是十分必要的。本研究选取了实习幼儿园小班为研究对象，目的是通

班级规则是幼儿在班级开展的各项活动中需要遵守的行为准则及要求。幼儿遵守班级规则，对活动本身来说，能够保证班级活动顺利有序开展；对教师来说，方便管理幼儿；对幼儿来说，能够形成良好的秩序性，习得良好的社会规范，更快融入集体生活。规则虽说是融入在

兴趣是学习动机中最现实、最活跃和最实际的因素，兴趣是孩子最好的老师。关于学习兴趣的讨论，已有许多学者从不同学科、影响因素、培养方式做了很多研究，但是很少有课堂表现是否和学习兴趣相关的研究。本文主要针对高段学生课堂不活跃、表现不积极的情况，通

为了更好的帮助智力障碍人士参与到社会中的一项活动，提高社会对智力障碍人士的理解和尊重，促进智力障碍认识心智成长，推动社会和谐发展，帮助智力障碍人士家庭和睦。采用文献资料法、个案调查法、访谈法、实地调查法等方法，开展“特奥运动”（乒乓球）对特

随着课程改革的不断深入，体验式教学被广泛应用于小学语文课堂教学中。对于小学语文课堂来说，体验式教学是教师常用的教学手段之一，是教师和学生交流的重要载体。良好的体验式教学能够有效促进语文课堂教学水平的提升和学生学习能力的发展，也能进一步激发

社会适应和人际交往是儿童成长阶段必不可少的组成部分，是儿童学习的首要内容，也是幼儿社会性发展的必由之路。大班幼儿阶段是儿童良好社会性发展形成的关键时期。所以，引导幼儿选用积极有效的同伴冲突解决策略，是发展儿童良好社会性的有效途径。进而建立起

几何直观作为《义务教育数学课程标准 (2011年版)》的十个核心词之一，其在教材中所占的比例、教材编写逻辑等研究对我国小学数学教材的编写和学科建设具有重要价值。本研究运用文献研究法和文本分析法对小学高段数学教材中的几何直观内容进行研究，发现目前教

当前社会物质文明的快速发展，致使当代小学生缺失悲悯情怀。曹文轩的作品《草房子》被教育部纳入推荐小学生必读课外书目，其特点之一便是凸显了悲悯情怀。作品通过对苦难形象、生活中苦难、苦难消解的方式这三重维度分析，叙写了人与人之间的爱以及在面对苦难

幼儿园最常见的活动形式是游戏，因为游戏符合当前学前儿童的阶段性特征，游戏是组织幼儿园教学活动最有效、最提倡的一种活动形式。而手指游戏作为幼儿园游戏中最简单方便的形式之一，引起了了越来越多的学前教育者的关注和兴趣，开始探究手指游戏在幼儿园活动

协同教育是现在社会主流的教育模式，具有方便快捷、提炼融合的功效，优质的信息技术的运用可以促进幼儿的主体性发展和家、园、社区三方之间完美的融合。协同教育活动中信息技术的使用情况不仅关系到三方之间联系的程度，互动的效果，也关系到幼儿的创造性、思

以家长开放日为途径的小学家校联系方式，不同于通过互联网联系的方式，家长可以更直观地参与，是现阶段小学家校联系的重要途经。以榆次区安宁小学为例，家长开放日活动虽然还在探索阶段，但研究发现这种活动能够促进学生全面健康发展和监督学校的办学，也能够

农村留守儿童是我国经济转型发展过程的产物，是特殊的未成年群体。关爱留守儿童的身心发展不仅需要社会的支持，同时更需要国家、社会、学校、家庭多方面的通力合作。本文围绕面向留守儿童进行精神扶贫这一问题，对留守儿童的现状（包括心理、学习、与父母感情

《语文课程标准》中对于小学阶段要背诵的古诗文进一步明确不少于160篇，体现了低年级小学生学习古诗词的重要性。兴趣是最好的老师，教师应该通过重点培养低年级小学生古诗词的学习兴趣，进一步引导低年级小学生更好的接受古诗词的文化知识。本文通过低年级小

在多方面尤其是“儿童作为家庭的附属”的传统家庭观念的影响下，我国起初并不重视对儿童权利的保护。随着我国经济发展和社会进步，立法开始向儿童倾斜，《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律相继出台，但这些立法均

在当今教育改革的时代要求下，高质量的学前教育是我们追求的目标，而师幼互动作为影响教育质量的重要因素，也受到了高度的重视。互动作为幼儿园活动组织的基本要素，教师的教学观念、教学目标都是通过教师与幼儿之间的互动来实现的，在互动的过程中促进幼儿情