学前教育

随着20世纪90年代一些国际组织多次召开以“保护儿童游戏权利”为主题的研讨会,我国也颁布了相关的政策来保护幼儿游戏的权利。因此幼儿届掀起了一股对幼儿教育方式的讨论热潮。不少学前专家对幼儿园课程与儿童游戏融合的不同模式进行了研究，并深层次地探讨了

数学是一门讲究科学思维和逻辑思维的学科，教学如果能够引导小学高年级学生独立思考，培养他们自主学习能力，那么对学生的思维拓展具有深刻的意义，有利于学生提高综合能力、为学生的数学学习打下良好的基础和支撑。小学高年级学生正处于儿童期向青春期过渡的

随着社会不断发展，人类不断进步，儿童的社会性发展吸引了越来越多的关注。加德纳表明，人际技能中很重要的一部分就是协商能力，所以，对幼儿进行协商能力的培育很重要。幼儿同伴协商行为是幼儿在平时生活过程中，通过与同龄人交流信息、协调与同龄人的关系以

本文是对幼儿园幼儿观看动画片题材的现状的调查研究。在对幼儿问卷调查和访谈的基础上，通过对调查结果的分析和比较，呈现了幼儿观看动画片题材的现状调查结果，主要包括三点：在类型上偏好谐趣型动画片，在主旨上偏好彰显快乐、自由、幻想的动画片，在情节上

:随着信息技术的发展，教育APP作为现代化教学手段逐渐得到了普及。本文以农村小学为研究对象，通过问卷调查法和访谈法，发现了教育APP在农村小学使用过程中存在的问题主要有农村小学生的自我控制能力弱，主动学习的意识薄弱；学生家长的监督不到位；农村教师

幼儿园最常见的活动形式是游戏，因为游戏符合当前学前儿童的阶段性特征，游戏是组织幼儿园教学活动最有效、最提倡的一种活动形式。而手指游戏作为幼儿园游戏中最简单方便的形式之一，引起了了越来越多的学前教育者的关注和兴趣，开始探究手指游戏在幼儿园活动

幼儿教育是个体发展的起点，对个体的全面发展起着至关重要的作用。学前教育，作为我国教育体系中的开端和起点，对整个教育阶段有着不可替代的意义，是奠定终身教育基础的关键环节。就国民教育而言，良好的学前教育提高了未来义务教育的质量和发展空间，使教育

幼儿体智能课程是中国幼儿体智教育的新模式，主要以游戏为教学手段，旨在让孩子们在游戏中体验运动带给他们的乐趣，让他们在玩中学，学中乐。之所以采用这种教学方法，是因为该教学方法符合幼儿身心健康发展的规律。本文以东莞市虎门镇鹏博幼儿园为例，采

幼小衔接一直是社会关注的问题，而幼小数学教学的衔接是衔接段不可忽视的重要部分。首先，本研究从衔接的现状和理论研究出发，以崔家庄小学一年级新生为研究对象，通过幼小衔接概念界定以及相关文本的研读和分析，了解幼小阶段数学教学在课标要求和教学目标方

目的：研究视知觉训练对弱视儿童视力的影响
方法：选取实习公司收治的几名弱势儿童并按弱视程度进行分组对比，采用视知觉训练治疗，对比单眼弱视和双眼弱视的临床疗效及治疗前后的视力
结果：双眼弱视儿童通过视知觉训练治疗后的视力相对于单眼弱视儿童改善

二十一世纪是当今世界各国的政治经济文化快速发展的时代,学生们每天所要面临的学习任务日益增多,要求也随之变高,因此他们的心理压力也必然会随之加大。小学高年级阶段的学生处于心理发展的骤变期,他们的自我意识和独立思维发展迅速。在生活和学习的各个方面，

亲社会行为是人们形成和维持人际关系的基础，是人在成长过程中不可缺少的社会性方面的发展。亲社会行为的发展是幼儿道德发展的核心，它的形成和发展是道德认知，道德情感体验及道德行为结合的产物，这对其今后的道德发展有着十分重要的影响。因此要加强教师、

作为幼儿园音乐教育的重要组成部分，音乐欣赏活动能够培养幼儿的审美能力，音乐欣赏活动开展近几年也受到了幼儿园的重视。但笔者通过调查发现由于教师的音乐素养等问题在实际的活动开展中还是存在很多问题。
本研究主要采用文献法、观察法、问卷法，对所实

童话在学生的启蒙阶段占有重要地位，童话教学也是小学语文教学的重要组成部分。本课题主要采用文本细读法和文献研究法，首先，在收集整理童话故事相关文献、对低年级小学生形成客观认识的基础上，对小学低学段部编版语文教材中童话选文进行研究；进而发现小学

集体绘画教学活动有着幼儿园不可或缺的地位，并且在集体教学活动中占重要地位。本文围绕着教师的“教”进行幼儿园集体绘画教学活动现状的调查研究，通过结合《纲要》要求发现目前的幼儿园集体绘画教学活动仍存在着大大小小的问题。通过调查发现J幼儿园集体绘

社会适应和人际交往是儿童成长阶段必不可少的组成部分，是儿童学习的首要内容，也是幼儿社会性发展的必由之路。大班幼儿阶段是儿童良好社会性发展形成的关键时期。所以，引导幼儿选用积极有效的同伴冲突解决策略，是发展儿童良好社会性的有效途径。进而建立起

民俗文化属于民间文化的一部分，其主体部分是通过过去的历史积淀形成的，属于民族传统文化。民俗文化作为人类文明的瑰宝，它见证了中华民族几千年光辉历史的发展，也积淀了民族发展流传下来的历史精华。小学生学习民俗文化，有利于知识素材的积累；有利于拓广

游戏是每个幼儿都较为喜欢的活动方式之一，热爱音乐，喜欢歌唱更是幼儿的天性。利用幼儿爱模仿、爱游戏等特点，将游戏融入歌唱活动，更有助于促进幼儿的身心发展。
在现阶段，不少幼儿园教师在歌唱活动上不能很好地将歌唱活动游戏化，如活动实施缺乏主体性、

饮食是我们人类生存与发展的第一需要，是社会生活的基本形式之一。幼儿的健康成长首先是以营养为基础的，幼儿所需的营养来自于各种各样的食物，食物做成美食搬上了菜桌，幼儿在与食物接触的过程中形成了各自的饮食习惯，不同的饮食行为会造就不同的健康状态，

在实际小学数学学习过程中，总有部分小学生数学知识、技能得不到有效提升，数学学习效率低下，达不到国家规定的课程标准，影响并制约了学校、班级的教育质量，因此开展对小学数学学困生的研究，从而改善小学数学学困生的困境。运用观察法和文献研究法，本文发