学前教育

目前针对我国现有的课程研究模式，相关课程专家又提出了新型的课程学习方式，其中包括自主性学习、合作式学习和探讨式学习。而这三种新型学习方式，自主性学习是合作式学习和探讨式学习的基础和前提。自主性学习意义固然很重大，但从一线教师的实践来看，我国

自上世纪九十年代起我国开始大力发展职业教育，经过短短十几年的发展我国高等职业教育已经占据了整个高等教育的半壁江山。但是随着经济市场的不断规范和科技发展的日新月异，我国高等职业教育培养出的学生已经不能适应市场的要求，高等职业教育的教学模式亟待

网络公开课基于资源共享原则，利用网络无远近、交叉串连的功能，在开放大学团队的主导下，通过电脑虚拟空间营造网络公开课程。网络视频公开课最早起源于英国，是一种远距离教学方式，该方式教学可追溯至1969年。随后网络视频教学主要以哈佛、耶鲁、麻省理工等

伴随着信息化时代到来，信息重要性越发重要。艺术同样受到信息的影响。在信息的整体背景之下，新媒体艺术也随即产生，这同样是一种世界的潮流。国家教育相关部门同样意识到了新媒体艺术在各个阶层中的广泛影响力，在义务教育美术课程标准中，教育部把有关“新

目前针对我国现有的课程研究模式，相关课程专家又提出了新型的课程学习方式，其中包括自主性学习、合作式学习和探讨式学习。而这三种新型学习方式，自主性学习是合作式学习和探讨式学习的基础和前提。自主性学习意义固然很重大，但从一线教师的实践来看，我国

杜威认为，“活动”是儿童是兴趣与需要的“发泄”的形式，应该让儿童，在实际活动中“发挥作用”获得直接经验。因此，杜威的“活动——经验”课程影响了各国纷纷倡导教育回归儿童生活的潮流，小学活动课程就成了世界瞩目的焦点。
课程是学校教育的“传送带”

教育是指导和发展一个自然人向社会人转变的过程，而家庭和学校拥有不同的育人模式，其作用截然不同。然而，随着新课程改革的深化，家校实现联合共同教育学生在基础教育阶段掀起了新浪潮，逐渐成为社会的热点问题，家校承载的教育期望越来越高。学校指导家庭教

教师威信是教师以优秀的品质感化召唤学生，赢得学生发自内心的尊敬和爱戴的表现。教师只有拥有丰厚的文化知识、精深的教学艺术、崇高的品德、诚挚的教学情感方能获得学生的认可，进而建立自身的威信。在科技迅猛发展的今天，教师威信受到人们极大的关注和重视

随着应试教育地位的提升，以学生成绩作为唯一衡量标准的教育目的日益增大了学生的压力，同时也增大了教师的压力。教师作为教育的传授者，即教书育人责任的承担者，但很少有人关注教师自身的身心健康，实际的工作效率、工作水平，教师会在一定程度上影响学生，

在我国教育事业不断蓬勃发展的今天，教育界在教师的教学技能及专业知识上投入的精力和研究力度较多，然而在教师教学仪表这个同样重要的方面的研究与探索却显得有些欠缺，小学教师的教学仪表作为教学进程中的一个重要元素无疑是值得我们去细细探究的。小学教师

作为一名准小学教师，在为期半年的小学实习期间，自己深刻的感受到了教师的课堂管理行为对学生教育的重要影响，也发现了一些现存的小学教师课堂管理误区。因此本论文旨要在新课程改革的人本主义教育核心思想的背景下，通过大量的文献检索、调查访谈等方法，对

课堂教学管理一直都是有效教学的保证。传统的课堂教学管理理念认为管理就是教师对学生的压制或控制，完全违背了教学相长的原则，这是一个急需解决的教育问题。本研究在新一轮课程改革的条件下，运用文献法、观察法以及问卷调查的方式对目前小学教师的课堂教学

小学教师课堂教学语言是教师顺利完成教学任务的重要手段，同时也是教师与学生维系良好关系的不可或缺的纽带。尤其在语文课堂教学过程中，教师的课堂教学语言对语文课堂教学效果有直接的影响，其在课堂中既是教学手段又是教学目的，这就要求语文教师必须注重对

近年来，课堂提问已逐渐变为越来越重要的角色，它直接关系着教师教学的是否到位，学生对于知识的掌握是否完全。本论文主要对课堂提问进行较为深入，详细的探讨。
本文首先主要阐述课堂提问的研究目的及意义，概念界定与研究方法。其次简要描述了现代教师课堂

从道德的角度出发，说谎被认为是一种可耻的行为，然而从心理学的角度出发，说谎则是一种社会交际能力，白色谎言维护了人际关系，有利于人们特别是儿童的身心健康成长。本文通过文献研究和访谈法，以小学低年级学生为研究对象，研究其对“白色谎言”的理解及道

小学第一学段的写作在课程标准叫做“写话”，写话教学是习作教学的基础阶段，其重要地位不容忽视。本次研究从小学低年级作文教学的现状出发，根据教育教学规律和儿童身心发展规律，结合已有的理论研究，提出小学低年级作文教学的有效策略。
本研究主要内容分

班级是学校的组织单位，班级管理好了，学校的教育教学工作才会得以顺利进行。本文以渭城区三所小学高年级班主任为调查对象，通过文献研究法、问卷调查法和访谈法调查小学高年级班级管理现状，分析其中的管理问题，探究处理问题的对策。研究表明，现阶段小学班

在小学高年级学生群体中，每一个学生都会有或多或少的学习压力，这很常见。小学生的学习压力随年级的升高和考试的增多而不断的增加，这是小学高年级学生学习中最主要的问题之一。如今，素质教育是我们当前教育改革的目标，但是我们的教学活动中仍然存在不少应

公开课就是为了实现教师的快速成长和很好的体现新课改的理念，授课者需要在课前精心准备，将自己的教学思想、教学方法等运用于课堂之中，并且能够灵活处理课堂的突发状况，展现自己的教学风格的一种教学形式。与日常教学相比较，它是教学的“特例”，是与师生

本课题核心概念的界定，国内外研究历史与现状述评、选题意义及研究价值；
本课题的研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点；
本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。